Guía de senderismo medioambiental (Guía de naturaleza)

Guía de Senderismo Ambiental (Guía de Naturaleza): Esquema de referencia

El esquema de referencia se basa en el 'modeloCiclo de Habilidades' y está en línea con el 'Marco de competencias en turismo, arte y patrimonio (TAH-CF)'. El TAH-CF se define de acuerdo con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo 2009/C 155/02 (ECVET) y el esquema APNR (Actividades Profesionales No Reguladas) adoptado por UNI. para la normalización técnica de profesiones no reguladas”.

Descripción

PTU13/P9 : Guía de Senderismo Ambiental (Guía de Naturaleza) (V Nivel EQF)

El Guía Naturalista (Guía de Senderismo Ambiental) es una figura profesional con un alto contenido intelectual y especializado, capaz de acompañar a personas o grupos en entornos de interés natural, ilustrando los aspectos naturalistas, antropológicos y culturales del territorio con connotaciones científico-culturales.

El guía de naturaleza tiene habilidades específicas para realizar actividades de:

Concepción, planificación, organización, comunicación, implantación y mejora de ofertas asociadas a itinerarios de interés naturalístico y medioambiental.
Apoyo a cualquier actividad de enseñanza y educación ambiental, educación en sostenibilidad y consultoría en temas naturalistas y ambientales.

Nota: Quedan excluidas del ámbito profesional del guía naturalista todas las actividades y rutas que requieran el uso de equipos y técnicas de montañismo.

El Guía Naturalista tiene un conocimiento profundo de su territorio con especial referencia a los aspectos naturales y ambientales con el fin de identificar y preparar itinerarios de interés naturalista y ambiental mediante la organización y realización de excursiones con la máxima seguridad y con el equipamiento adecuado para los excursionistas.

El Guía Naturalista logra conciliar el conocimiento del Patrimonio Cultural de su territorio con los caminos naturalistas y ambientales también con el fin de profundizar en el conocimiento de los elementos de la identidad local no solo desde el punto de vista naturalista sino también desde el punto de vista antrópico, histórico y cultural. vista.

El Guía Naturalista (Guía de Senderismo Ambiental) puede realizar las actividades tanto por su cuenta (trabajo por cuenta propia) como para otras partes interesadas como Experto / Consultor

Estándares de referencia

Marco europeo de cualificaciones (EQF)
Recomendación 2009 / C 155/02 (Sistema europeo de créditos para la educación y la formación profesionales - ECVET)
Ley 4/2013 relativa a las profesiones no reguladas

Tareas y actividades específicas.

Nota: Aquí no se tienen en cuenta tareas y actividades especializadas que podrían encuadrarse en otros perfiles profesionales que podrían definirse como "vecinos" al de Guía Naturalista e involucrar a otros sectores (cicloturismo, turismo a caballo, turismo acuático, turismo subacuático). turístico, espeleológico, etc.) o considerarse especializaciones "integradoras" como Educador Ambiental o Intérprete Naturalista.

Para tener en cuenta, en la asignación de tareas, se hizo la siguiente distinción:

Tareas fundamentales: tareas indispensables para la figura profesional
Tareas opcionales: Tareas adicionales a los fundamentos que quedan a discreción del guía naturalista individual.

Las tareas individuales pueden posiblemente describirse mediante un conjunto de actividades específicas asociadas con ellas.

Las tareas y actividades específicas se enumeran a continuación, asociando los requisitos de conocimientos, habilidades y competencias para cada tarea o actividad específica.

Tareas fundamentales y actividades específicas

T1: Evaluar las necesidades y expectativas de los usuarios para el sector de referencia (demanda)
T2: Identificar la finalidad, los objetivos y el tipo de oferta (p. ej. senderos naturales clásicos, recorridos educativos, rutas temáticas medioambientales, etc.)
T3: Analizar el Contexto de Referencia
- 1 Identificar y analizar la legislación sectorial
- 2 Identificar y analizar las partes interesadas (quiénes son las partes interesadas: internas / externas)
- 3 Identificar y Analizar atractivos (Patrimonio Cultural, Natural y Ambiental)
T4: Diseñar la oferta
T5: Comunicar la oferta
T6: Haz la oferta
- 1: Planificar actividades desde el punto de vista cualitativo, operativo y de prevención de riesgos
- 2: Definir procedimientos y regulaciones internas
- 3: Gestionar recursos económicos (presupuesto)
- 4: Gestionar los recursos humanos (personal)
- 5: Guiar con seguridad al grupo por el itinerario preestablecido
- 6: Asegurar la correcta ejecución de las excursiones
- 7: Apoyar cualquier actividad de Educación Ambiental
- 8: Verificar y monitorear el cumplimiento de la legislación aplicable vigente
- 9: Supervisar la calidad del servicio
T7: Mejorar la oferta (mejora continua)

Tareas opcionales

T8: Realizar tú mismo los primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad
T9: Interfaz en lengua extranjera según el target territorial de referencia de sus clientes

Nota: El aspecto opcional T8 está vinculado a la presencia, en el equipo de guías de excursión, de una figura en posesión de las habilidades para realizar intervenciones de primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad (competencias demostradas mediante la posesión del certificado expedido después la asistencia a un curso de primeros auxilios BLS impartido por organismos autorizados). Si el Guía Naturalista es el único miembro del equipo acompañante, la tarea T8 se vuelve obligatoria.

La competencia de la tarea T9 también puede estar disponible por otros miembros del equipo acompañante si así lo requiere el usuario.

Habilidades, Conocimientos y Autonomía y Responsabilidad (Habilidades)

Nota: Las competencias necesarias para una profesión, que incluyen habilidades y conocimientos, constituyen un todo dinámico. Estos pueden variar dependiendo de contextos territoriales específicos y están sujetos a cambios a lo largo del tiempo debido a factores como la evolución tecnológica u otros desarrollos sectoriales. Por lo tanto, los ejemplos de habilidades y conocimientos aquí presentados deben considerarse puramente indicativos y no exhaustivos, y estarán sujetos a constantes revisiones y actualizaciones.

Las tareas y actividades específicas se enumeran a continuación, asociando los requisitos de conocimientos, habilidades y competencias para cada tarea o actividad específica. Finalmente, se indicará una matriz de correlación resumida con el fin de proporcionar una representación sintética y general de lo anterior.

Tarea T1: Evaluar las necesidades y expectativas de los usuarios para el sector de referencia (demanda)

Abilità

SQ1: Habilidades de análisis
SQ2: Capacidad de sintetizar
SQ10: Análisis de los requisitos explícitos, implícitos y vinculantes de los usuarios
SP15: Analizar la demanda del sector y aplicar herramientas de Marketing Turístico Territorial

conocimiento

KQ2: Gestión de la calidad - Factores, indicadores y estándares de calidad en los servicios
KQ22: Gestión de la calidad - Factores (dimensiones) e indicadores de calidad
KS6: Turismo de Naturaleza
KS29: Marketing turístico
KQ33: Gestión de la calidad: análisis de los requisitos de las partes interesadas

Tarea T2: Identificar la finalidad, objetivos y tipo de oferta

Abilità

SP71: Identificar y clasificar los distintos tipos de excursiones

conocimiento

KS190: Itinerarios naturalistas-ambientales (clasificación y conceptos básicos)
KS191: Características de las excursiones

Tarea T3: Analizar el contexto de referencia

Actividad: T3.1 Identificar y analizar la normativa sectorial

Abilità

SQ1: Habilidades de análisis
SP1: Identificar y evaluar la aplicabilidad de las normas para la protección y uso del Patrimonio Cultural y Paisajístico
SP2: Identificar y evaluar la aplicabilidad de la legislación sobre seguridad en el trabajo con relevancia para el sector de referencia
SP4: Identificar y evaluar la aplicabilidad de la Legislación en materia de permisos y autorizaciones para excursiones

conocimiento

KS39: La legislación para la protección y uso del patrimonio cultural
KS40: Los criterios para la protección del patrimonio cultural
KS41: Los distintos niveles de protección
KS43: Activos paisajísticos
KS47: La legislación sobre privacidad y el sector turístico
KS48: Reglamento europeo 2016/679
KS49: La legislación sobre seguridad en el lugar de trabajo en el sector turístico.
KS52: legislación de protección del consumidor
KT22: Ley de responsabilidad civil y penal
KS106: Legislación turística

Actividad: T3.2 Identificar y analizar los grupos de interés (quiénes son los interesados: internos / externos)

Abilità

SQ1: Habilidades de análisis
SP24: Identificar las partes interesadas estratégicas

conocimiento

KS27: Sistemas de turismo local
KS28: Instituciones y promoción turística
KS24: Organización de gestión de destino (DMO)
KS92: Órganos de supervisión y protección
KTN12: Los órganos de vigilancia y protección del medio ambiente
KS233: Sistema Nacional INFEA,

Actividad: T3.3 Identificar y Analizar atractivos (Patrimonio Natural y Ambiental)

Abilità

SQ1: Habilidades de análisis
SP30: Analizar y relacionar el Patrimonio Naturalístico
SP72: Conocer y analizar el contexto antrópico del propio territorio
SP74: Conocer y analizar los atractivos culturales endógenos del propio territorio
SP75: Conocer y analizar atracciones inducidas

Nota:

Las atracciones se dividen en este contexto en:

Atracciones endógenas: atractivos naturales (montañas, lagos, playas, ríos, clima, etc.) o culturales (gastronomía, artesanía, lengua, usos y costumbres, monumentos, hechos históricos, etc.)
Atracciones inducidas: infraestructuras turísticas, eventos especiales, actividades lúdicas y deportivas, etc.

conocimiento

KS3: Turismo de Naturaleza
KTN: El Patrimonio Naturalista
KTN1: Áreas Naturales Protegidas
KTN2: Parques y Reservas Naturales
KTN3: Reservas naturales
KTN4: Red Natura 2000
KTN5: Sitios de Interés Comunitario (SIC)
KTN6: Zonas de Especial Protección (ZEPA)
KTN7: Áreas Especiales de Conservación (ZEC)
KTN8: Los humedales
KTN9: Los Geositios
KTN10: Herramientas de gestión de espacios naturales protegidos
KTN11: Planos de paisaje
KTN13: Estrategias para la Biodiversidad
KS191: Geografía antrópica
KS194: Atracciones endógenas culturales locales
KS196: Atracciones territoriales inducidas

Tarea T4: Diseñar la oferta

Identificar y configurar la excursión (rutas naturalistas y/o educativas) y cualquier servicio de apoyo adicional a la oferta básica (por ejemplo, animación en grupo, enseñanza, alojamiento, avituallamiento, suministro de materiales de apoyo, folletos educativos e informativos, etc.)

Abilità

SQ1: Habilidades de análisis
SQ11 Procesos y servicios de diseño
SQ12: Implementar, documentar y clasificar los procesos centrales
SQ14: Proponer cambios en los procesos para facilitar y racionalizar las mejoras.
SQ18: Identificar, comprender y evaluar factores, indicadores y estándares de calidad
SP17: Contribuir al desarrollo de la oferta.
SP76: Analizar el Contexto Geográfico Físico del Territorio
SP85: Analizar el Contexto Botánico, Zoológico y Antrópico del Territorio

conocimiento

KQ1: Gestión de la calidad: la norma UNI EN ISO 9001
KQ22: Gestión de la calidad - Factores (dimensiones) e indicadores de calidad
KQ11: Gestión de la calidad - Diseño y desarrollo;
KS197: Planificación de excursiones
KS191: Geografía física (conocimientos y conceptos básicos)
KS198: Servicios de apoyo a la oferta básica
Gestión de riesgos KS99
KS199: Técnicas y metodologías de organización de rutas de senderismo
KS200: Teorías y técnicas para la redacción de un itinerario
KS201: Cartografía, Topografía y técnicas de orientación
KS202: Caminos y Señalización
KS203: Teorías y Técnicas de Senderismo
KS204:Los riesgos objetivos del senderismo y la protección personal
KS205: Elementos de Meteorología y Climatología
KS206: Servicios y autoridades competentes en caso de accidentes o enfermedades repentinas
KS208: Nociones de Botánica, Zoología y Geografía Antrópica del territorio de referencia
KT5: Herramientas informáticas y telemáticas básicas
KT16: Modelos Organizativos Corporativos
KS254: Normas técnicas de referencia – UNI ISO 20611, UNI ISO 21101, ISO 21102, ISO/CD 3021

Tarea T5: Comunicar la oferta

Abilità

SP8: Desarrollar un plan de comunicación para el sector de referencia
SP11: Identificar las tecnologías web que se utilizarán para el marketing turístico.
ST1: Habilidad para comunicarse
ST6: Identificar y aplicar herramientas informáticas para la comunicación.

conocimiento

KQ34: Gestión de la calidad - Comunicación interna y externa
KS30: Turismo y comunicación
KS31: El plan de comunicación
KS32: Promoción y marketing online
KS33: Técnicas de marketing web
KS34: marketing social
KS35: Agencias de viajes en línea (OTA)
KS100: tecnología de la información para la comunicación

Tarea T6: Hacer la oferta

Actividades: T6.1: Planificar actividades desde el punto de vista cualitativo, operativo y de prevención de riesgos

Abilità

SQ5: Capacidad de planificar itinerarios de senderismo en función del tipo de grupo que recibe el servicio y el horario preestablecido
SP40: Saber verificar la usabilidad de la ruta
SP81: Capacidad para identificar equipos y equipos y evaluar su adecuación

conocimiento

KQ7: Gestión de la calidad - Planificación y seguimiento del servicio
KQ8: Gestión de la calidad: el sistema de adquisiciones
KS209: Equipos y equipos de senderismo (clasificación, gestión y mantenimiento)

Actividad: T6.2: Definir procedimientos y reglamentos internos

Abilità

SQ3: Habilidades organizativas
SQ13: Implementación de procedimientos e instrucciones de funcionamiento para la calidad

conocimiento

KQ4: Gestión de la calidad - Documentación del sistema; el manual; Procedimientos e instrucciones de funcionamiento;
KS101: informática básica y telemática

Actividad: T6.3: Gestionar recursos económicos (presupuesto)

Abilità

ST9: Utilice herramientas de administración y contabilidad corporativa

conocimiento

KQ8: Gestión de la calidad: el sistema de adquisiciones
KS103: Administración de empresas
KT9: Herramientas de contabilidad y administración de empresas

Actividad: T6.4: Coordinar los recursos humanos (personal)

Abilità

SQ9: Identificar brechas de habilidades para la calidad
SP18: Identificar brechas de habilidades y competencias para el sector de referencia
ST2: Habilidades de gestión de grupos
ST3: Habilidades de manejo de conflictos

conocimiento

KQ5: Gestión de la calidad - La gestión de los recursos humanos
KS104: Comunicación y gestión de conflictos
KS105: Estilos de comunicación y comunicación eficaz
KT13: Contratos

T6.5: Guiar con seguridad al grupo por el itinerario preestablecido

Abilità

ST1: Capacidad para comunicarse también en relación con las diferentes características, tipos y expectativas de los clientes.
ST2: Capacidad para gestionar y liderar el grupo incluso en caso de acontecimientos inesperados
ST3: Habilidades de manejo de conflictos
SP78: Capacidad para identificar y gestionar los riesgos objetivos del senderismo
SP80: Capacidad para evaluar las capacidades psicofísicas de los usuarios.
SP81: Capacidad para identificar equipos y equipos y evaluar su adecuación
SP83: Capacidad de reconocer y gestionar el riesgo según el tipo de cliente según el contexto
SP87: Capacidad para organizar salvamento con los servicios competentes y disponibles en la zona

conocimiento

KT1: Comunicación
KT2: Técnicas de gestión de grupos
KT3: Técnicas de Gestión de Conflictos
KT24: Elementos de Liderazgo y Psicología de Grupo
Gestión de riesgos KS99
KS204: Los riesgos objetivos del senderismo y la protección personal
KS205: Elementos de meteorología y climatología (destinados a comprender situaciones potencialmente peligrosas y comportamientos de seguridad)
KS206: Servicios y autoridades competentes en caso de accidentes o enfermedades repentinas
KS210: Elementos de etología (biología del comportamiento)
KS254: Normas técnicas de referencia – UNI ISO 20611, UNI ISO 21101, ISO 21102, ISO/CD 3021

T6.6: Garantizar la correcta realización de las excursiones

Abilità

SQ4: Habilidad de controlar
SP37: Saber planificar y coordinar el mantenimiento de equipos y equipos
SP77: Saber utilizar técnicas y metodologías organizativas de rutas de senderismo
SP79: Capacidad para utilizar los conocimientos de cartografía, topografía y orientación
ST21: Capacidad para respetar plazos y programas
SP82: Capacidad de adaptar y modificar racionalmente la ruta en función de acontecimientos inesperados
SP86: Capacidad de relacionarse e informar en relación con el contexto de los itinerarios

conocimiento

KQ6: Gestión de Calidad – Recursos logísticos: equipos y ambiente de trabajo
KQ9: Gestión de la calidad - Producción y prestación del servicio;
KQ10: Gestión de la calidad - Identificación y trazabilidad;
KS1: Logística
KS199: Técnicas y metodologías organizativas para rutas de senderismo
KS200: Teorías y técnicas para la redacción de un itinerario
KS201: Cartografía, Topografía y técnicas de orientación
KS202: Caminos y Señalización
KS203: Teorías y Técnicas de Senderismo
KS208: Nociones de Botánica, Zoología y Geografía Antrópica del territorio de referencia
KS210: Elementos de etología (biología del comportamiento)
KS212: Elementos de Interpretación Ambiental
KS213: Elementos de Educación Ambiental y Sostenibilidad
KS214: Elementos de Ecología y Biodiversidad
KS224: Principios de la educación ambiental
KS254: Normas técnicas de referencia – UNI ISO 20611, UNI ISO 21101, ISO 21102, ISO/CD 3021

T6.7: Apoyar cualquier actividad de Educación Ambiental

Abilità

SP46: Mantener y gestionar itinerarios educativos/informativos en el sector de referencia

conocimiento

KS211: Elementos de divulgación naturalista
KS208: Nociones de Botánica, Zoología y Geografía Antrópica del territorio de referencia
KS210: Elementos de etología (biología del comportamiento)
KS212: Elementos de Interpretación Ambiental
KS213: Elementos de Educación Ambiental y Sostenibilidad
KS214: Elementos de Ecología y Biodiversidad

T6.8: Verificar y comprobar el cumplimiento de la legislación vigente aplicable

Abilità

SQ4: Habilidad de controlar
SP2: Verificar la correcta aplicación de las normas de seguridad en el lugar de trabajo.
SP4: Verificar la correcta aplicación de la Legislación Turística
SP42: Verificar la correcta aplicación de la legislación sobre privacidad

conocimiento

KS47: La legislación sobre privacidad y el sector turístico
KS49: La legislación sobre seguridad en el lugar de trabajo
KS52: legislación de protección del consumidor
KS106: Legislación turística
KT20: Reglamento de eliminación de residuos

T6.9: Monitorear la calidad del servicio

Abilità

SQ20: Aplicar metodologías y técnicas de seguimiento
SQ21: Aplicar metodologías y técnicas de satisfacción del cliente
SQ22: Monitorear y evaluar la prestación de servicios

conocimiento

KQ13: Gestión de la calidad - Seguimiento y medición de procesos y servicios
KQ14: Gestión de la calidad: gestión de no conformidades y acciones correctivas
KQ15: Gestión de la calidad - Evaluación de la calidad de los servicios

T7: Mejorar la oferta (mejora continua)

Abilità

SQ14: Proponer cambios en los procesos para facilitar y racionalizar las mejoras.
SQ16: Evaluar y analizar procesos individuales para identificar acciones correctivas y de mejora.

conocimiento

KQ35: Gestión de la calidad: mejora continua

Tareas opcionales

Tarea T8: Prestar primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad

Abilità

SP84: Aplicar técnicas básicas de primeros auxilios en el autocontrol

conocimiento

KS206: Servicios y autoridades competentes en caso de accidentes o enfermedades repentinas
KS207: Nociones y técnicas de primeros auxilios en el contexto del senderismo (traumatismos, enfermedades, picaduras de insectos o animales, quemaduras)
KT23: soporte vital básico estándar (SVB)

Tarea T9: Interfaz en lengua extranjera según el target territorial de referencia de sus clientes

Abilità

ST8 Utilizar lenguas extranjeras en el lugar de trabajo según el target territorial de referencia de sus clientes

conocimiento

KS113: Al menos una lengua extranjera en relación con el target territorial de referencia de sus clientes

Criterios de evaluación del perfil

Para certificar la posesión de competencias, se propone tener en cuenta metodologías que tengan en cuenta los siguientes aspectos de forma no mutuamente excluyente, es decir, posiblemente en combinación entre sí:

Calificaciones otorgadas en el campo académico (Aprendizaje Formal)
Formación Específica (Aprendizaje No Formal)
Experiencia laboral o profesional (aprendizaje informal)

La experiencia laboral o profesional se puede demostrar a través de varias herramientas que incluyen:

Curriculum vitae
Portafolio profesional
Colocación objetiva en el mercado (premios, reconocimiento regional, nacional o internacional)

Requisitos para acceder a la figura profesional

Al no estar organizada la figura profesional en una orden o colegio, los requisitos podrán variar en función del Colegio Profesional correspondiente u otros criterios que establezcan los distintos interesados. A continuación se detallan los requisitos adoptados por AITOC - Asociación Italiana de Profesionales del Turismo y Operadores Culturales.

Diagrama de referencia: Guía de Senderismo Ambiental (Guía de Naturaleza)

Haber asistido a cursos de formación específicos para la figura profesional en cuestión organizados/reconocidos por Universidades, Regiones o asociaciones profesionales creadas de conformidad con la ley 4/2013 y reconocidas por el Ministerio de Empresa y Made in Italy (MIMI ex MISE) y haber acreditado su experiencia. en el campo que se pueda demostrar mediante: al menos tres meses continuos, incluso discontinuos, de formación operativa con seis actividades de apoyo con Guías Naturalistas reconocidos por una Asociación de conformidad con la Ley 4/2013, de una región donde esta figura haya sido previamente regulados, Guías FIE y CAI o mediante pruebas operativas acreditadas por al menos ocho excursiones en plena autonomía en calidad de GAE.

Haber asistido a un curso de formación específico cuyos contenidos y métodos de evaluación cumplan con esta norma y haber acreditado experiencia en el campo que pueda acreditarse mediante: al menos 3 actividades de seguimiento con Guías Naturalistas reconocidos por una Asociación según la Ley 4/2013. , de una región donde esta figura haya sido regulada previamente, Guías FIE y CAI o mediante evidencia operativa acreditada por al menos ocho excursiones en plena autonomía en calidad de GAE.

Haber asistido a un curso de formación específico cuyos contenidos estén especificados por las normas UNI, cuando existan, siempre que sean coherentes con la competencia de que se trate y hayamos acreditado una experiencia en el campo que pueda demostrarse mediante: al menos tres meses continuos, incluso discontinuo, de formación operativa con seis actividades de entrenamiento con Guías Naturalistas reconocidos por una Asociación conforme a la Ley 4/2013, de una región donde se haya regulado previamente esta figura, Guías FIE y CAI o mediante evidencia operativa acreditada por al menos ocho excursiones en total autonomía en la calidad de GAE.

Estar inscritos en los Registros de Asociaciones Profesionales establecidos de conformidad con la ley 4/2013 y reconocidos por el Ministerio de Empresa y Made in Italy (MIMI ex MISE) siempre que se refieran a la figura profesional en cuestión y hayan obtenido un Certificado de Calidad y Cualificación Profesional según la ley 4/2013

Estar incluido en Registros/Listas Autonómicas donde esta figura haya sido regulada previamente por la legislación autonómica.

Licenciado en Ciencias Naturales o equivalente, al menos un año, aunque no continuado, de experiencia laboral o profesional acreditada como guía de naturaleza y haber superado un examen específico dirigido a evaluar los conocimientos, habilidades y competencias exigidas por esta norma.

Al menos 3 años de experiencia laboral o profesional acreditada como guía de naturaleza y haber superado un examen específico destinado a evaluar los conocimientos, habilidades y competencias exigidas por esta norma.

Ser profesionales incluidos en alguna de las "figuras reconocidas" (lista A) y haber asistido a un curso de formación específico cuyos contenidos completen los conocimientos exigidos por esta norma y que aún no poseen dichos profesionales (curso complementario).

Lista “A”: figuras reconocidas:

- Educador ambiental
- Intérprete naturalista
- Guía Cicloturista
- guía ecuestre
- Guía de buceo
- Guía espeleológica
- Guía del río
- Guía de pesca
- Guardia Ecológica Voluntaria (GEV)
- Guardias Ambientales Voluntarios GAV
- Operador de Turismo Naturalista
- Operador de Turismo Sostenible
- Guías de Senderismo Seccionales (CAI)
- Guía Turística
- Guía turística
- Líder de Senderismo Voluntario – AEV (Federtrek)

Nota 1: El Certificado de Calidad y Cualificación Profesional emitido no tiene relevancia, de conformidad con el apartado 6 del artículo 2 de la Ley 4/2013, con cualesquiera actividades reguladas legalmente que queden dentro del ámbito de las titulaciones previstas por la legislación vigente.

También se reconocen los siguientes registros:

FIE: AEN (Guía Nacional de Senderismo), AEr, (Guía Regional de Senderismo) e INE (Instructor Nacional de Senderismo) de la Federación Italiana de Senderismo (FIE)
CAI: Guía de Senderismo (AE) y Guía Nacional de Senderismo (ANE)

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