En las iniciativas que llevo a cabo rara vez hablo de mí mismo, pero para entender cómo nació el proyecto Heritage Sicily y, sobre todo, para entender porque nació, es necesario entender quién soy, de dónde viene mi pasión por mi tierra y qué he hecho en el pasado. Por eso, creyendo de todo corazón en lo que hago y "poniendo la cara" hasta el final hago público mi currículum, solo quería presentarlo no en la forma clásica sino en la forma que mejor refleje mi forma de ser. Además, tras un primer borrador hace unos años, decidí incluir algunos aspectos omitidos en primera instancia. En ese momento no me sentía preparada y libre, ahora la edad y el cansancio me hacen, en algunos aspectos más libre, menos "atento" a las opiniones de los demás y más tentado a repetir, si es necesario, lo que Clark Gable le dijo a Rossella O ' Hara en la famosa película Lo que el viento se llevó: "Francamente, no me importa" (Para el currículum vitae "clásico", consulte: "Curriculum Vitae estándar").

 Curriculum Vitae de Ignazio Caloggero "Non Standard" (actualizado en enero de 2020)

Tuve que inventar algo e inventé algo. A menudo, deseando lograr ciertas metas en la vida, se nos dice que no tenemos un plan de estudios adecuado para el propósito que nos proponemos. Cuántas veces me han dicho, cuántas veces he percibido que ese era el pensamiento que se me dirigía y cuántas veces yo mismo estaba pensando así.

Para toda la vida Tomé decisiones que no debí o no podría haber tomado (según otros) porque no tenía el plan de estudios adecuado, casi todas las experiencias laborales que ahora están a "simple vista" en mi "currículum estándar" se han adquirido sin que yo aparentemente tenga una experiencia antes "adecuado", lo digo ahora públicamente después de que a lo largo de los años mi plan de estudios se ha vuelto, en cierto sentido, "con cuerpo"; Digo esto ahora que estoy cansado y ya no quiero usar, al menos en las formas clásicas, esta herramienta a veces útil pero a menudo dañina, porque corta las piernas de quienes podrían hacer mucho pero no se concede porque se evalúa, a veces demasiado apresuradamente, según su currículum, sin considerar lo que muchas veces un documento formal no destaca: la voluntad, la fuerza interior, el deseo de cambiar lo que parecería ser un destino predefinido. 

Una volte, dejamos de luchar por nuestras metas porque sentimos, quizás demasiado apresuradamente, que no tenemos el plan de estudios adecuado para aspirar a lograr ciertas metas en la vida. Siempre he pensado, al menos hasta ahora, que merece la pena afrontar una batalla aparentemente perdida desde el principio, si sólo hay una posibilidad entre mil de poder ganarla. Si crees en un objetivo, si se considera correcto, tienes que aceptar la lucha aunque sea difícil. Debemos aceptar la idea de que no solo deben afrontarse aquellas batallas que estamos seguros de ganar, sino que debemos hacer todo lo posible para permanecer de pie hasta el final ("si nos llega la derrota, no nos quedemos sentados esperando"). . Además, a veces encontramos que es más importante experimentar la batalla como tal que el resultado de la misma.

Que quede claro de inmediatoEn cuanto a mí, no me siento en absoluto una persona que haya logrado alcanzar las metas que se ha marcado en la vida, al contrario, con demasiada frecuencia siento dentro de mí la dolorosa percepción de la sensación de fracaso. También creo que aún me esperan muchas batallas con un desenlace incierto, que el camino es largo, y que solo Dios o quien sea por él sabe si lo lograré, al menos en una pequeña parte, en obtener lo que busco (si lo sé). Por ahora sigo luchando, al menos hasta que tenga la fuerza suficiente para hacerlo, quizás porque no soy capaz de nada más, quizás porque no se me permite nada más. 

Il currículum vitae, del latín "curso de la vida", utilizado a menudo en su forma abreviada plan de estudios, Suele ser un relato de los principales hechos laborales de una persona, sus estudios y las etapas más significativas de su carrera. Podríamos pensar en el currículo con una visión amplia, y decir que el currículum de una persona es adecuado para el propósito cuando "el curso de su vida" y el entorno en el que vive, son tales que existen las condiciones y por lo tanto los requisitos mínimos necesarios. para lograr este objetivo, sea el que sea.

En mi vida, siento que he hecho muchos trabajos. En orden cronológico: recolector de botellas usadas, agricultor, conductor de tractor, trabajador manual, trabajador, fregadero, descargador, militar, electricista, técnico electrónico, operador de radar de disparo, jefe central y, de nuevo, conserje, limpiador, electricista, informático, formador, diseñador de cursos, diseñador y analista informático, diseñador de proyectos europeos, consultor, inspector de calidad, diseñador de sitios web, diseñador de plataformas de aprendizaje electrónico, director de un centro de formación, "narrador", "escritor", presidente de una Asociación Nacional Profesional. Pero vayamos en orden y comencemos desde el principio.  

1967. La colección de botellas usadas.

Comencé mi actividad laboral temprano, a los ocho años, en Alemania, en cierto sentido podemos decir que era un experto en el campo de la protección del medio ambiente: trabajaba por mi cuenta y al menos para esa actividad no me pedían experiencias particulares. Mi especialización consistió en la recogida urbana de botellas vacías aún en buen estado que llevé a los comercios donde recibí una pequeña cantidad para la devolución de botellas usadas. Era particularmente bueno que siempre pude encontrar, en los jardines, en los cubos de basura, en las calles y en los sótanos. Era muy bueno limpiando los sótanos de botellas vacías que esperaban ser devueltas a los comerciantes. El mío fue un acto de cortesía hacia los dueños ya que les evité la molestia de entregarlos directamente, no esperé a que me agradecieran, al contrario tuve mucho cuidado de no avisarles, por si alguien había entendido mal mi gesto de altruismo y hasta pensó que me estaba frotando. botellas vacías de sus sótanos para ir a revenderlas.

1968. El huerto familiar.

De regreso a Italia cambié de sector laboral, mis padres me colocaron en el sector hortofrutícola, a las nueve me encargué de los problemas del agua en el negocio familiar: una pequeña parcela de tierra dedicada a las hortalizas; de hecho fue un verdadero problema poder frenar el agua que salía de los caminos obligatorios que se creaban con la azada y que servían para dirigirla a los distintos sectores en los que se dividía el jardín donde realizaba mis funciones. El sistema de riego utilizado para regar la huerta era el natural, el agua se dirigía a los distintos sectores a través de una serie de pasos forzados realizados con la azada. Siempre con el azadón, se hacían las aberturas y cierres que permitían regar solo un sector a la vez. La violencia del agua era tal que muchas veces los pequeños márgenes de tierra no aguantaban, mi tarea era correr de aquí para allá con el azadón en un intento de detener las filtraciones y evitar que el agua se perdiera en los campos en lugar de irse. donde estaban las plántulas. Lástima que el azadón era casi más grande que yo y lástima que el agua fuera capaz de engañarme constantemente "rompiéndose" siempre en los puntos más alejados de mí. La cosa me irritó mucho no tanto porque el agua rompiera los bordes, de hecho fue interesante ver que la fuga se iba ensanchando poco a poco; pero por los enérgicos reproches que recibía de vez en cuando cuando esto sucedía.

1969. La cosechadora

En el período de la cosecha de trigo trabajé en las cosechadoras a cargo de los sacos de trigo que se fueron llenando gradualmente durante la cosecha. Mi tarea era tener cuidado cuando las bolsas se llenaban, atarlas, levantarlas y tirarlas por la rampa donde una vez que llegaran al suelo serían recogidas más tarde. Una vez llenas, las bolsas pesaban entre 50 y 60 kilos, considerando mi edad es probable que la diferencia de peso entre las bolsas y yo haya sido mínima. Lo que más recuerdo no fue el peso de las bolsas sino el calor feroz que no solo se debía al hecho de que el trabajo consistía en estar al sol todo el tiempo, sino también al calor generado por la propia cosechadora, para completar el cuadro, el polvo que se creó como resultado de la separación del trigo del resto del trigo entró por todas partes, y cuando digo por todas partes me refiero al sentido más amplio del término.

1970. En el aserradero.

A los diez años se decidió que tenía que enriquecer mi curriculum vitae, dejé de ir a la escuela, me enviaron a un aserradero, donde se fabricaban cajas para empaque de frutas; Trabajo no menos pesado que los anteriores, pero al menos tenía mi primer salario, ya que en trabajos anteriores siempre había trabajado para el mío. Mi primer pago fue de 500 liras al día, una lástima que la primera semana en lugar de 2500 liras recibí solo 1200 porque había roto sin darme cuenta "u bummulu", el recipiente de terracota para el agua en forma de ánfora que luego se usaba para mantener el agua fresca y que todos sacamos para beber. Mi patrón decidió que tenía que reembolsarme los gastos necesarios para comprar uno nuevo, me dijo que no lo hacía por dinero sino para enseñarme los principios de la vida.

Mi empleador era un tipo muy preciso, tan preciso que cada vez que llegaba la financiación y los chicos nos escapábamos para que no nos vieran (dice que incluso entonces no se podía trabajar ilegalmente, especialmente si eran niños) a nuestro regreso nos decía. cuánto tiempo habíamos dejado de trabajar y, por lo tanto, descontado las horas no trabajadas de nuestro salario semanal. Mi empleador era una persona muy agradable, nos dio trabajo y nos enseñó los principios sólidos de la vida. Lástima que Finanzas no entendiera su magnanimidad hacia nosotros, los niños pobres que de otra manera hubieran crecido en medio de la calle. Gracias a él nos divertimos mucho cargando esos hermosos talones de madera que luego se convertirían en jaulas de frutas, y no estuvo tan mal si alguno de nosotros se lastimó un poco con algo de peso o con la grapadora de pedal de donde venían. armamos las jaulas y donde los muchachos insertamos los "primos" con los que se armaban las cajas de madera. En unos segundos se armaba una caja: un niño ponía el puño en la máquina de otra persona, accionaba la grapadora eléctrica, pisaba un pedal, más o menos como máquinas de coser a pedal. Excepto que por la velocidad, un momento de descuido, la mano no se retiró rápidamente y luego el puño y los dedos de los infortunados se cosieron juntos. Recuerdo que una vez tuve que usar un par de tenazas para quitar el puño cosido en uno de mis dedos y como quería ser "grande" ni siquiera lloré, hice buena impresión frente a los más grandes, pero por dentro no pude evitar menos que gritar "al carajo qué dolor". En cualquier caso, si ocurrieron accidentes ciertamente fue culpa nuestra y si paramos de trabajar por esto, el tiempo perdido no nos lo pagó, no por dinero, necesitábamos volvernos más atentos y fuertes.

1972. El conductor del tractor.

A los trece, después de la bonita experiencia en el aserradero y con unos agujeros en los dedos, volví al campo, pero esta vez ya no con el azadón, sino con algo mucho más grande y moderno: el tractor familiar, un muy Más grande que la herramienta a la que estaba acostumbrado cuando trabajaba en el jardín, pero cuyo uso suponía mucho menos esfuerzo, este aspecto hizo que el trabajo fuera más interesante que los anteriores, aunque no duró mucho tiempo, menos de un año.

1973. El chico de la cocina.

 Cuando tenía 13 años, mi familia decidió regresar a Alemania. Inmediatamente supimos los problemas de la intolerancia; de hecho, en Alemania no toleraron que los niños menores de 15 años pudieran ir a trabajar. Afortunadamente, un italiano en el extranjero siempre encuentra otro amigo italiano que te ayude, yo encontré trabajo en un restaurante italiano: a cargo de la desinfección de suministros, o de un lavavajillas, lo que quieras decir. Yo trabajo habitualmente ilegalmente, por la mañana comenzamos después de las 11, en cambio por la tarde el trabajo terminaba a las dos o tres de la mañana. Para llegar a casa, a altas horas de la noche, pasé por la estación de tren, un escenario verdaderamente edificante para un niño de 14 años.

Mi nuevo empleador era un tipo pionero: en 1973 aplicó lo que ahora se consideran conceptos modernos de control de calidad. Periódicamente venía a comprobar cómo se hacía el servicio y si encontraba alguna cubertería con alguna mancha de aureola para hacerme entender la importancia de un servicio bien realizado, tiraba todos los cubiertos que yo había lavado mientras tanto en el fregadero, incluso los limpios; qué persona tan encantadora es mi empleador. Un día me dijo que si me portaba bien tendría una carrera y que dentro de dos o tres años también podría aspirar a ser camarero, si me portaba bien. Decidí que no me merecía tanta bondad y que en la primera oportunidad tendría un paquete.

1973-1975 Las artes marciales

Una actividad extra laboral digna de mención fue el gimnasio de Tae-kwon-do al que asistí. Fue solo porque me enseñó a descargar y canalizar de la manera correcta la gran rabia en mi cuerpo que siempre he tenido en mi vida. Si no hubiera estado en ese gimnasio y si no hubiera tenido ese Maestro que no era solo un maestro de Tae-Kwon-do sino para mí, un verdadero maestro de vida, quién sabe lo que me pasó. En los años 70 estaban de moda las "bandas", no las que tocaban sino las que tocaban, las había de todo tipo y de todos los orígenes, sobre todo en el mundo de los migrantes y cuando se conocieron no fue para tomar juntos un capuchino. Cuchillos, barras, cadenas y "nunchaku" se vendían como pan caliente entre los jóvenes y muy jóvenes de esa época. Era fácil caer en la trampa de pertenecer a esta o aquella pandilla, pero mi nunca olvidada maestra me enseñó que la ira puede ser una gran fuerza no destructiva si puedes manejarla. Gracias Maestro Kurt, mi deuda contigo nunca se extinguirá.

1974-1975. En la estación

Cuando cumplí 15 años, encontré trabajo en una gran empresa alemana que estaba presente en toda Alemania. Prácticamente la empresa cubrió toda la cadena de suministro que partía desde el mar, con sus propios barcos de pesca, hasta el consumidor, con las tiendas que vendían pescado fresco pero también cocinado y donde también era posible almorzar. Trabajé en una estación donde estaba el depósito de pescado de las distintas sucursales de la zona. Mi trabajo consistía en descargar los carros pesqueros que llegaban del Mar del Norte y colocarlos en cámaras frigoríficas especiales, o cargar los camiones que tenían la tarea de llevarlos a sus destinos finales. Muchas veces temprano en la mañana, dábamos vueltas por los distintos ramos donde se vendía y cocinaba el pescado, a recoger la basura el día anterior, la llevábamos con el camión al vertedero público: mierda que apesta, sobre todo en verano. En general, era un trabajo interesante, pesado, pero al menos me contrataban regularmente y las horas de trabajo eran aceptables. Se destinaron 5 días a la semana que se convirtieron en 4 como día debidamente pagado para la escuela "berufschule" para trabajadores menores de edad. Por supuesto, a veces se hacía sentir el frío de los frigoríficos. En verano la temperatura exterior alcanzaba casi los treinta grados y considerando que había unos veinte grados bajo cero en las celdas, pasó a sufrir cambios de temperatura de casi 50 grados, incluso ahora, y sobre todo con unos años sobre mis hombros, mi cuerpo me recuerda, con algunos dolores, aquella época que pasé en las cámaras frigoríficas. El sábado, para variar, fui a la estación en una empresa cercana a la mía a descargar vagones, tanto para no perder la costumbre. Nos pagaban en función de las horas efectivamente trabajadas y cuando podía, antes de entregar el dinero a mis padres, "robé" unas monedas del sobre que me dieron al final del día.

1975. El descargador de camiones

A los 16 volví a Italia con mi familia, seguí siendo descargador, pero esta vez no de vagones sino de camiones, al mercado local de frutas y verduras de mi país y en los almacenes de envasado de frutas y verduras. Empecé a cansarme de esa vida, entre un camión y otro decidí que tenía que cambiar algo, quería estudiar, sacar el octavo grado, el diploma y por qué ni siquiera el grado. Qué bueno ser ingeniero o médico y no tener que descargar más camiones. Hice 2 apuestas conmigo mismo, una de ellas era obtener un título (el otro nunca se lo he dicho a nadie, lo diré, por primera vez, después). Pero cómo se me ocurre tal cosa: yo tenía un certificado de la escuela primaria y en el pueblo donde vivía no había después de clases, podía presentarme desde afuera pero no era tan simple trabajar más de ocho horas al día y pasar la vida entre un camión. y el otro, entre un almacén de frutas y verduras y el mercado del pueblo, levantándose a veces a las tres y media de la mañana. Pude expresar mi deseo de graduarme a amigos y familiares, pero se rieron de mí y la reacción más benigna fue una palmada en el hombro. En resumen, en pocas palabras, no contaba con el plan de estudios adecuado para el propósito que me había propuesto. Tuve que inventar algo, sí, realmente tuve que inventar algo.

1976-1982. La Marina

En ese momento estaba obsesionado con leer todo Podría tener en mis manos cómics, revistas, anuncios, cualquier cosa de más de dos palabras. Un día tuve la oportunidad de leer el anuncio de la Armada donde decía: - Alistado en la Armada estudiarás y viajarás por el mundo - Holy cow era justo lo que quería. La primera parte me atrajo especialmente, había sufrido mucho cuando me vi obligado a dejar la escuela y esa podría ser la ocasión de mi vida. Y fue la oportunidad de mi vida. Solo supe después de muchos años, que en esa ocasión sin saberlo, me topé con estos benditos currículos, por razones que no recuerdo o que no quiero recordar, no tenía los requisitos necesarios para hacerlo (básicamente no tenía el currículum adecuado), sin que yo lo supiera, él fijó algunos requisitos, así que en 1976 me uní a la Marina. Tenía 17 años, mucha rabia en mi cuerpo y muchas ganas de crecer.

Durante la selección inicial, Pedí que me asignaran la categoría de técnico electrónico, pero, por supuesto, una vez más no tenía el "currículum adecuado", solo tenía un certificado de primaria y me dijeron que me sería muy difícil, por eso me asignaron la calificación de mecánico y me enviaron a La Maddalena, pero no quería ser mecánico; Prefería el destornillador a la llave inglesa, y cuanto más pequeño era, mejor era, era mucho menos esfuerzo, todavía tenía un fuerte recuerdo de los esfuerzos físicos que había tenido que afrontar en años anteriores. Tuve que inventar algo e inventé algo. Hice tanto de ese lío que al final alguien se apiadó de ese chico testarudo, así que decidieron tranquilizarme, al menos en parte: estaba destinado a hacer el curso de electricista en Tarento, me dijeron que era un elemento excelente en las pruebas de aptitud pero que con la escuela primaria era lo mejor a lo que podía aspirar.

Llegó a Taranto Continué mi batalla, descubrí que ese año no se había activado el curso de técnico electrónico pero que en todo caso se había activado uno considerado equivalente: el electromecánico. En una entrevista con el Director de la escuela de alumnos no comisionados le dije que a pesar del "currículum" yo estaría en primer lugar en el examen programado después de los primeros tres meses del curso; Le propuse una apuesta al Director: si tenía éxito en mi entendimiento tenía que prometerme que me ayudaría a pasar el curso de electromecánica, de lo contrario juré no molestarme más y me habría resignado; aceptó, tal vez pensando que era la única forma en que podía mantenerme bien.

Gané la apuesta así que a los tres meses volví con él para cobrar la deuda, el Director que nunca hubiera esperado tal cosa, aunque admitía que le había impresionado lo que había logrado hacer, trato de convencerme de que me rinda, habló de dos peces: una pequeña y otra grande, según él si me hubiera quedado en el curso de electricista (que duró solo nueve meses) podría haberme convertido en la cabeza del pececillo, mientras iba al curso de electromecánica por mis innegables deficiencias escolares solo podía aspirar ser la cola del pez gordo, asumiendo que pude pasar las distintas selecciones periódicas que se realizaron durante los casi dos años del curso, de hecho me dijo que en el curso de electromecánica todos los participantes tenían al menos dos o tres años de participación en las escuelas secundarias mientras yo solo tenía la licencia de primaria, y además no podía hacerme empezar el curso desde el principio pero eventualmente me asignaría al curso ya activado donde y ya lo habían hecho los primeros tres meses y luego con un aumento adicional de dificultades debido a lecciones perdidas. Le respondí que estaba dispuesto a apostar que al menos llegaría al estómago del pez.

El Director, impresionado por mi terquedad, estaba convencido de que me dejara pasar al curso superior, aunque ni siquiera un mes después de la desgracia quería que me hiciera daño y que por un yeso en la mano perdí otros veinte días de lecciones. La ira que tenía en mi cuerpo en esos años era mucho más fuerte que la mala suerte y gracias a las preciosas enseñanzas de mi querido maestro de Tae-kwon-do había aprendido a domarla a mi favor, luché y volví a ganar la apuesta, de hecho la gané de alguna manera. excelente: al final del curso ocupé el primer lugar, gané una beca e incluso durante ese período pude cursar el octavo grado, estudiando desde fuera y a los 18 años. 

Al final del curso el Director me llamó y me agradeció porque nunca hubiera esperado que un niño como yo, que apenas sabía italiano (y tenía razón porque en parte por falta de educación, en parte por razones de relación, a menudo no podía comunicarme correctamente con otros) podría haberle enseñado algo que tenía años y años de experiencia de vida: le agradecí a mi vez porque sin su confianza no hubiera podido demostrar que no todo está siempre escrito en papel.

Me convertí en un experto en electrónica asignado a la gestión del radar del buque operativo más importante de la época: el destructor Audace. Estudiando desde fuera, después de haber cursado el octavo grado a los dieciocho, a los veinte, presentándome desde afuera, obtuve mi diploma de secundaria. Mientras tanto, no me olvidé de cumplir con mi deber de soldado: dos años de curso para los suboficiales, el primero del curso y luego cuatro años de navegación.

A bordo de los barcos de la Armada italiana He realizado diversas actividades, incluida la de ser el suboficial más joven de la Armada en gestionar realmente una Central Tire, coordinar a una docena de personas y realizar una serie de experimentos con el radar de disparo y varias otras cosas que aquí Los omito porque para algunos de ellos, en su momento no me permitían hablar de ellos y por lo tanto seguiré sin hablar de ellos pero también porque definitivamente alargarían la discusión.

A los veintidós, en 1981, luego de dos becas, una de las cuales me fue ofrecida por la entonces Armada Imperial Iraní, me ofrecieron ingresar a la Academia Naval, (era la consecuencia lógica del camino que había hecho, y en el ambiente militar en general los símbolos que se mostrarán en los diferentes eventos para motivar a la generación joven son bienvenidos). Le debo mucho a la Armada, lo poco bien que hice en los años siguientes, incluida mi carrera, se lo debo a Mamma Marina, pero luego el destino me llevó por otros caminos. Creando algo de dolor para más de una persona, decidí en cambio despedirme y comenzar todo desde cero, lo que sucedió en 1982 a la edad de veintitrés años.

1982-1990. Pisa y la época universitaria

Me matriculé, como simple civil y sin la protección de "Mamma Marina" en Ciencias de la Información en la Universidad de Pisa, en realidad ni siquiera esta vez tenía un plan de estudios adecuado para el propósito, la Universidad de Pisa estaba entonces entre las más difíciles en Italia y yo había cursado el bachillerato estudiando, desde fuera, solo unos meses y a pesar de haber cursado 56/60 (la nota más alta de todos los participantes en los exámenes de bachillerato) era consciente de mis deficiencias escolares, además no tenía mucho dinero para mantenerme en mis estudios hasta que me gradúe, tuve un poco de ayuda de mis padres, pero desafortunadamente no fue suficiente para mantenerme. Entre las diversas actividades que realicé para mantenerme en mis estudios realicé diversos trabajos entre ellos el asistente en la ANFASS en Livorno, es decir, después de haber estado a cargo del Centro de Tiro Nave Audace, el buque operativo más importante de la Armada y después de haber renunciado a una brillante carrera como oficial de la Marina, volví a lavar platos y limpiar baños para apoyar mis estudios. La experiencia en ANFASS, sin embargo, fue muy importante para mi crecimiento interior. Tratar con personas discapacitadas nos hace comprender, en ocasiones, que el verdadero sentido de la vida y lo que son capaces de dar es mucho mayor que lo que les dan los llamados "capaces", por trabajo o por voluntariado. Durante unos años hice varios trabajos ocasionales hasta que me contrataron como electricista. Pasé el último período de la Universidad trabajando ocho horas al día colocando cables de alta tensión dentro del aeropuerto de Pisa. Por la noche estaba estudiando y en más de una ocasión me quedé dormido con la cabeza sobre los libros de la universidad. 

1990-1995 La carrera informática

A los treinta Tan pronto como me gradué, comenzó oficialmente mi carrera como científico informático. Había oído hablar de una empresa de informática, Datamat, presenté una solicitud pero no me aceptaron porque mi plan de estudios no estaba a la altura, un graduado de treinta años con una nota de 88/110 no atrae a las grandes empresas. Cuando decida publicar, si es que alguna vez lo haré, el libro que cuenta otros aspectos de mi vida, explicaré cómo lo hice, lo cierto es que después de aproximadamente un año estuve en Datamat como miembro del equipo de diseño de software del primer satélite militar europeo. “Helios” (lanzado el 7 de julio de 1995 desde la base de Kourou en la Guayana Francesa).

Posteriormente participé en otros proyectos de cierto interés: diseñador de un sistema TI para la gestión de las actividades de los patios de extracción de vapor para la operación de las plantas de energía geotérmica de ENEL; diseñador de algunos procedimientos informáticos para prefecturas; Diseñador de sistemas informáticos para el sector sanitario; Profesor de informática para varias empresas organizando y realizando cursos de informática, incluidos algunos cursos para mi antiguo "empleador": la Marina.

1996 - 2000 consultoría y formación

A los treinta y seis, en 1995, en el lugar de trabajo había alcanzado el rol de "Program Manager", un título codiciado en el campo de la informática, pero mientras tanto debido a mis nuevos estudios (en 1990 me había matriculado nuevamente en la Universidad de Pisa en el de Cartas, Sector Conservación del Patrimonio Cultural) y de las vacaciones en Sicilia, me enamoré de Sicilia y de su inmensa riqueza cultural. También me di cuenta de que había vivido casi treinta años de mi vida fuera de la tierra donde nací, decidí, a los 37, volver a empezar todo de cero, esta vez con mi esposa e hijo, dejé mi trabajo y volví al lugar. de mis orígenes, desempleado y rico sólo en autoconfianza. 

Empecé, entre los primeros en Sicilia, ocuparse de los sistemas de gestión de la calidad; No tenía una gran experiencia en el sector (el currículum habitual no se adecuaba al propósito), sin embargo era cierto que en ese momento en Sicilia no había muchos expertos en el sector. Tuve que inventar algo e inventé algo. Gracias a mi voluntad y a algunos amigos que querían creer en mí, me convertí, aproximadamente un año después de mi imprudente decisión de abandonar lo que se consideraba un trabajo seguro, en uno de los primeros inspectores en Sicilia para la certificación de calidad y gerente de servicio regional para la certificación de calidad de la CNA regional (Confederación Nacional de Artesanos y Pymes). Además de la actividad de consultor, en los últimos años he realizado actividades de diseño y docencia por cuenta de diversas instituciones de formación

2000 - nacimiento del Centro de Estudios Helios 

A los cuarenta y unoEn el año 2000 inicié mi actividad como Director del Centro de Estudios Helios, empresa que se ocupa de la formación y promoción del territorio. Al emprender este nuevo negocio, inmediatamente me di cuenta de que no tenía el plan de estudios adecuado para ser emprendedor, no tenía (ni tengo) la mentalidad de emprendedor, no tenía (ni tengo) habilidades comerciales y todas esas cosas hermosas que para ser emprendedor una vez más tuve que inventar algo, y algo que inventé, al menos para sobrevivir, en este mundo de slys: lLa idea era proponer siempre nuevos servicios innovadores antes de que se difundieran para que los clientes me buscaran dada mi incapacidad para buscarlos. Sobre este principio me aseguré de que el Centro fuera pionero en muchos sectores: el primer organismo en todo el sur acreditado por el Ministerio de Sanidad para la formación en el sector sanitario, el primer organismo siciliano autorizado para realizar cursos de actualización en línea en el sector alimentario y de seguridad, entre las primeras organizaciones en Italia en ocuparse de la formación a distancia en el sector del aprendizaje, fitosanitario y más. En la actualidad, las plataformas E-Learnig del Centro de Estudios Helios cuentan con aproximadamente 4.000 usuarios registrados y más de 400.000 horas de formación impartidas.  Todas estas cosas están escritas en el curriculum vitae “estándar” que puede leer por separado. 

También en el ámbito de la promoción del patrimonio cultural el Centro Studi Helios que dirijo ha funcionado con espíritu innovador: en 2002 fue una de las primeras organizaciones en diseñar un curso para Expertos en Promoción Multimedia del Patrimonio Cultural; en 2006 organizó, únicamente con fondos propios, la “Semana Multimedia del Barroco”, una de las primeras en Sicilia en ofrecer una forma diferente e innovadora de promover el territorio gracias a las nuevas tecnologías multimedia; en 2008 produjo un CD multimedia creado para la presentación de un libro de poemas y en el que se mezclaron armoniosamente poemas recitados intercalados con imágenes pictóricas y música de fondo.

A partir de 2013 Empecé creando los nuevos portales, o reestructurando los antiguos de acuerdo con una filosofía web aún no muy conocida por la mayoría. A menudo los que quieren estar a la vanguardia incluso en sitios web hablan de web 2.0. Me he adelantado un poco al concepto de web 3.0 pero esto también se puede ver en el curriculum vitae “estándar” que se puede leer por separado. 

en 2013 Decidí que mi proyecto Heritage Sicilia, nacido unos 10 años antes con el objetivo de promover el Patrimonio Cultural Siciliano, no se limitaba solo a la creación de sitios web y productos multimedia, nació la idea de Heritage Sicilia Eventi que incluía eventos culturales en el territorio y un premio (Sicily Heritage Award) dedicado a cualquiera que, a través de la cultura, el entretenimiento o su propio trabajo, haya contribuido a la promoción de Sicilia y su patrimonio cultural. Pero, ¿cómo llevar a cabo tal cosa en un período de crisis económica en un territorio como Sicilia donde se hacen pocas cosas sin utilizar fondos públicos y sobre todo cómo convencer a los distintos actores del terreno de la bondad de mi idea?. Lo que se me ocurrió fue muy simple, solo convencí a algunos amigos cercanos para que me ayudaran a organizar los eventos, para el resto no tuve que convencer a casi nadie porque todas las iniciativas se llevaron a cabo casi exclusivamente con mi fuerza, tambien economico y las personas mas cercanas a mi. Así he realizado 2 ediciones del Heritage Sicilia Festival y me gustaría hacer otras, pero para seguir tendré que inventar algo porque la fuerza y ​​los recursos para gestionar eventos como el Heritage Sicily Award no son suficientes, especialmente cuando vives en un mundo donde muchos están disponibles para subirse a un carro pero solo si es del ganador y sobre todo solo si ya está en movimiento y no están obligados a empujar. 

Las iniciativas emprendidas casi siempre han comenzado sin siquiera la posibilidad de enfrentarse a otras, por el simple hecho de que todavía no había otras que enfrentar. En la realidad que vivimos, el éxito se mide en la capacidad de ganar dinero, en este sentido ni yo ni el Centro que dirijo hemos tenido éxito nunca, muy probablemente porque no somos capaces de ello o quizás porque nunca nos hemos centrado en este aspecto. . Cada vez que logramos llevar a cabo un proyecto innovador, nuestros esfuerzos se han orientado hacia nuevos objetivos. Podríamos decir que nos interesa más “hacer” que “vender” pero quizás la verdadera razón es que lo único que sabemos hacer es “darnos cuenta” sin ninguna capacidad comercial para capitalizar las cosas que hemos logrado. También me permito decir que quizás, a diferencia de otros, que tienen el proyecto de la ambición, yo solo tenía la ambición del proyecto. 

1976 al presente: entrenador

En mi vida he hecho muchos trabajos, pero quizás el del entrenador es el que me acompañó durante buena parte de mi vida y que quizás más he amado. Creo poder afirmar que mi carrera como entrenador comenzó en 1976, cuando era un joven alumno de la Escuela de Suboficiales de la Armada y teniendo como titulación sólo primaria, fui el "Maestro de After School" de un grupo de soldados iraníes que asistían a la curso de electromecánica conmigo. Ellos no entendían bien el italiano, probablemente yo menos que ellos, pero pude transmitirles algo. Creo que he tenido, indirectamente, confirmación cuando después de unos años pude ganar una beca de la entonces Armada Imperial Iraní, creo que estuvo de la mano del ejército iraní a quien di lecciones extraescolares. Quizás una forma de agradecerme por lo que había hecho por ellos, incluso si nunca lo supe oficialmente, especialmente por los eventos que inmediatamente después llevaron a la caída del Sha de Persia.

En el plan de estudios estándar he adjuntado una lista, que no es exhaustiva, porque he perdido la pista de muchos eventos o se me han proporcionado extraoficialmente, cursos diseñados por mí y / o donde he impartido o he elaborado los folletos. En el listado adjunto se muestra cómo diseñó cursos para más de 15.000 horas de formación, de las cuales más de 8.000 en modalidad E-Learning y más de 6000 horas en modalidad residencial y realizó unas 6.000 horas lectivas, de las cuales más de 2.200 horas en el aula y el resto en modo FAD. De todas las horas que me he enseñado, he preparado los folletos. 

2018 el año de la resiliencia

En 2018, solo 59 años, Me di cuenta de algo muy importante que volvería a cambiar el sentido de mi vida. Siempre he sabido que no tengo los requisitos que debe tener un emprendedor, pero tras 30 años de formación, haber diseñado más de varios miles de horas de formación, haber realizado unas 6.000 horas de docencia y haber sido, en más de una ocasión, pionero en muchas campos de formación, estaba casi convencido de que era un profesional de la formación; Descubrir que todo esto era una ilusión piadosa fue un duro golpe que amenazaba con destruirme mental y físicamente, y si esto no sucedía se lo debo principalmente a 2 cosas: el amor y el sentido de responsabilidad hacia mi familia y mi ancestro. personaje que me hace decir, en los momentos más difíciles: "si la derrota tiene que llegar, no me encontrarán sentado esperando".

Un profesional de la formación analiza la demanda y pone a disposición una oferta, adaptándola a la variación de la propia demanda. Aquí está el elemento clave que no entendí: ajustar la oferta de uno a la demanda variable. De repente, como un rayo caído del cielo, una tarde de agosto de 2018 me di cuenta de que no podía adaptar mi oferta formativa a la demanda que venía del territorio o al menos a lo que percibía, quizás incorrectamente, como tal: dar respuestas rápidas y sencillas a las necesidades, lo que se traduce fundamentalmente en tener, cuanto antes, el “papelito que las pondría en su sitio”, lo que no coincide mucho con mi forma de formación. Y esta fue la razón por la que mi oferta formativa funcionó sólo mientras yo fuera el único o casi el único en proponer determinadas ofertas formativas, mientras que en el momento de la llegada de otros competidores de "formación profesional" mi oferta se volvió "inadecuada". ". Si a esto le sumamos algunas opciones "locas" como no aceptar patrocinios de empresas farmacéuticas para cursos de ECM, no activar "mecanismos de facilitación", no utilizar mecanismos "amigables" o "relacionales" de manera cínica y oportunista y tan clara como la el primero en la lista de inadecuados fui yo.  

Para no sucumbir, Apliqué, como otras veces en mi vida, el principio de resiliencia, decidiendo reorganizar mi oferta formativa, integrándola con cursos de formación altamente especializados dirigidos a un sector de nicho, al menos en comparación con los que había seguido anteriormente y con contenidos innovadores. pero sobre todo vinculado a una necesidad real de formación por parte de los usuarios y mi pasión y un buen conocimiento del sector durante treinta años: patrimonio cultural, gestión de la calidad y turismo.   

Por enésima vez mi decisión chocaba con un pequeño detalle: "No tenía el plan de estudios adecuado" ni los cursos que quería ofrecer, vinculados a mi juicio, a una necesidad real de formación en el sector turístico, habían sido regulados o nunca reconocidos por una norma o estructura nacional. Tuve que inventar algo e inventé algo.

En definitiva, al menos aquí, me limitaré a describir los resultados obtenidos después de 15 meses de lo que estaba destinado a convertirse en un "capítulo final".

  1. Activación de cursos de formación para Másteres y cursos de alta especialización que involucraron (diciembre de 2019) a unos 200 estudiantes de todo el territorio italiano para un total de más de 50.000 horas de formación en E-learning.
  2. Constitución de la Asociación Italiana de Profesionales Turísticos y Operadores Culturales (AIPTOC), la primera Asociación del sector, incluida en la Lista de Asociaciones Profesionales que expiden el Certificado de calidad y calificación profesional de los Servicios del Ministerio de Desarrollo Económico (MISE). La Asociación está presente, con sus miembros en todo el territorio nacional.
  3. Activación del proyecto TCAEF (Marco de competencia en turismo, artes y entretenimiento) que tiene como objetivo implementar un Marco de Competencias para los sectores de Turismo, Arte y Entretenimiento
  4. Desarrollo del modelo MICOT: Modelo Integrado de Competitividad de la Oferta Turística
  5. Activación de la pProyecto TAEQI (Mejora de la calidad del turismo, las artes y el entretenimiento) tiene como objetivo mejorar la calidad en los sectores del turismo, el arte y el entretenimiento, mediante la identificación de factores, indicadores y estándares de calidad sectoriales y marcas relacionadas o certificación de calidad
Para ver el estado del arte del proyecto TAS Turismo, Arte y Entretenimiento

El segundo desafío: convertirse en escritor

A diferencia del deseo de graduarme, que compartí enseguida, nunca le dije a nadie (esta es la primera vez que lo hago público), la segunda apuesta que hice conmigo mismo cuando tenía 16 años: un día habría escrito al menos un libro.

¿Por qué esta apuesta? Para entender esto debemos tener en cuenta el hecho de que al salir de la escuela a los 10 años, mi única fuente de conocimiento y crecimiento interior fueron primero los cómics y luego los libros. Estaba obsesionado con la lectura, un día cambié mi reloj de primera comunión por unos cómics, imagina la felicidad de mis padres al enterarse de esto. Siempre me han gustado los libros y cuando podía los compraba, de primera, segunda o tercera mano, siempre que fueran legibles. Cuando era estudiante en Pisa, en más de una ocasión usé el dinero de mi almuerzo para comprar un libro y ahora, en mi casa encuentro unos 4.000 volúmenes, entre novelas, ensayos, enciclopedias, etc. Nunca he envidiado el dinero de otras personas, pero las bibliotecas sí, y si yo era un ladrón de joven, era un ladrón de libros. La "truvatura", que son los tesoros encantadores, el tema de muchas leyendas antiguas, en mis sueños no eran con cofres de monedas de oro sino estantes de libros antiguos. Escribir un libro significó para mí ser parte de ese mundo que he amado toda mi vida, el de los escritores que lograron la inmortalidad a través de sus obras.

Siempre he sido consciente de que no era (ni es) fácil superar las dificultades que puede conllevar mi muy limitado conocimiento del idioma italiano. Especialmente para aquellos como yo que nunca han estudiado ni siquiera los conceptos básicos de gramática. De niño, y ciertamente hasta los primeros años de la Marina, tuve muchas dificultades para comunicarme, probablemente no solo por un hecho lingüístico sino por razones psicológicas que no cuento aquí. La consecuencia de todo esto fue que me veían a los ojos de otros observadores (sin cuidado) como un idiota y eso me hacía sufrir mucho, sobre todo cuando esto pasaba en el contexto familiar. “Ellos” no sabían que a pesar de no poder comunicar adecuadamente mis pensamientos, yo entendía, y sobre todo, “sentían” sus palabras, sus juicios, a veces expresados ​​frente a mí como si yo no estuviera allí o simplemente como si No lo entendí, de hecho, como idiota. "Ellos" no sabían cuantas veces yo gritaba de frustración, "Ellos" no sabían que me han ayudado a alimentar, dentro de mí, esa rabia que luego se convirtió en energía, pero esa es otra historia ... 

Pero volvamos a nosotros, en toda mi vida el tiempo dedicado al estudio de la lengua italiana quizás se limite a unos meses, no más. Puede parecer extraño pero lo es y trataré de demostrarlo.

Aparte del estudio de gramática realizado durante el período de la escuela primaria, el tiempo dedicado al estudio de todas las asignaturas relativas a los 3 años del certificado de secundaria, cursado a los 18 durante la periodicidad del curso de Suboficiales de la Marina, se resuelve en aproximadamente un mes. real.

Lo mismo ocurre con el diploma (Instituto Profesional), que se obtiene después de 2 años del octavo grado. De hecho, gracias al curso de electromecánica hecho en la Armada, me "descontaron" 2 años del profesional, me presenté desde fuera para los otros tres años, pero en realidad, al no haber asistido nunca, también tuve que estudiar las asignaturas del primero. y segundo año. Básicamente, en el examen presenté y fui interrogado sobre todas las materias del quinquenio. El tiempo dedicado a estudiar todas las asignaturas de los 5 años fue de aproximadamente tres o cuatro meses, estudio realizado durante la exigente navegación en el mar con el buque Audace de la Armada. No conté el tiempo que tomó estudiar italiano, pero creo que fue muy, muy poco.

En el examen de Madurez (Técnico de industrias eléctricas y electrónicas), obtuve la nota de 56/60, me dijeron entonces, que era la nota más alta del Instituto, una gran satisfacción después de haber dedicado solo unos meses a la preparación de las asignaturas. relacionado con 5 años de estudio. Obviamente yo no era un genio, de lo contrario no me encontraría donde estoy ahora, arrepintiéndome de todas las gilipolleces hechas en mi vida, digamos que estaba "cargada", podríamos decir que tuve el "shock dentro" que hizo que mis neuronas se fueran rápido ". Para ser honesto, unos meses antes me tomé en serio el "shock"; Estaba a bordo de la nave Audace, en ese momento tenía un cierto "oído" para escuchar las fallas del equipo que me asignaron. En una ocasión escuchó un ruido extraño en una parte específica del radar del disparo, como un buen idiota, me acerqué para escuchar mejor, tal vez me acerqué demasiado al magnetrón, el tubo alimentado a alto voltaje (20.000 Voltios) que se usaba para generar las ondas electromagnéticas. del radar. El resultado de ese gesto descuidado fue un "arco voltaico" que descargó algunos electrones sobre mí, entró por el hombro y salió de mi mano apoyada en un punto que estaba conectado a tierra. Tuve tiempo, antes de desmayarme, para preguntarme de dónde venía ese hedor a quemado que sentí, luego me di cuenta de que era yo. Quedaba muy poco de mí, pero esa también es otra historia. Como broma siempre digo que en ese momento, las sinapsis de las neuronas de mi cerebro iban rápido gracias a la descarga de 20.000 voltios que había recibido.  

Pero volvamos a nosotros de nuevo, estaba tratando de mostrar cuán pequeño era el tiempo dedicado al estudio de la lengua italiana. Cuando en 2003 me despedí de la Marina para ir a la Universidad de Pisa, eligiendo una facultad técnica como Ciencias de la Información (ahora TI), no es que se estudiara mucho el italiano. El único contacto que tuve con la escritura no fue a través del estudio, sino a través de la lectura de miles de libros que todavía guardo todos, o casi todos, en mi casa. Es como quien aprende una lengua extranjera directamente "en el campo", obviamente con todas las limitaciones que esto conlleva. Durante años, cuando escuché sobre el subjuntivo, pensé que tenía que ver con problemas oculares.  

Entonces aquí, nunca he tenido (y no tengo) el plan de estudios adecuado para escribir y tengo el honor de considerarme un escritor. Sin embargo, esto nunca me ha impedido escribir, desde que era niño, en las formas y formas que me permitía mi nivel de conocimiento del idioma italiano. A menudo, sin dejar saber a los demás, por vergüenza o pudor, lo que escribía, a veces tímidamente, aunque consciente de mis limitaciones, me exponía, como cuando a los 17 años participé en un concurso de poesía organizado por la Escuela de Suboficiales de la Armada de Tarento. Poco a poco fui tomando valor, gracias también a mi actividad como formadora, comencé a escribir y difundir mis escritos. En los últimos años me he dado cuenta de que he escrito mucho, pero realmente mucho; Solo en el sector docente escribí folletos de más de 6.000 horas de formación, escribí artículos publicados en algunas revistas, escribí alrededor de 4.0000 fichas relativas a los monumentos catalogados en el Data Maps Heritage que se pueden visitar en el portal "La Sicilia in Rete" y hablando de esto portal, debo decir que casi todas las miles de páginas web que lo componen están escritas por mí. Creo que he escrito mucho, pero sin publicar, salvo en forma de artículos esparcidos en alguna revista o en Internet, al menos hasta ahora.

Últimamente, gracias a los amigos de Linea Verde de Rai 1, que han decidido plasmar parte de uno de sus programas en un artículo mío relacionado con la Grotta della Capra d'oro que relata la "truvatura" y los antiguos sacrificios humanos, en particular Los sacrificios del edificio, fui entrevistado en su transmisión transmitida el 18 de marzo de 2018 en Rai 1. En la entrevista me compararon, nada menos que Gavino Ledda, el autor de “Padre Padrone”. Agradezco mucho a los amigos de Rai 1, pero la comparación es completamente inmerecida, aparte del sufrimiento de la juventud y el servicio militar, me siento un microbio en comparación con escritores como Ledda.  

El caso es que, gracias a los amigos de Rai 1, por primera vez sentí que se me daba el "escritor", incluso en una transmisión transmitida por la principal TV nacional, un sueño para nosotros los simples mortales. Ser llamado "escritor" fue en realidad mi antiguo sueño que nunca le conté a nadie, porque era plenamente consciente de mi "currículum" inadecuado, por eso ahora he decidido retirar todas (o casi) las cosas escritas en los últimos 40 años y publicarlas. oficialmente con el fatídico ISBN "numerino". Publicaré la mayoría de mis trabajos, en particular sobre la Historia de Sicilia y algunos ensayos sobre diversos temas, junto con guías turísticas y libros fotográficos que hablan de mi tierra "amada"; y los publicaré a pesar de mis limitaciones, con la esperanza de que los lectores se centren más en el contenido que en los inevitables errores lingüísticos.  

 Creo que puedo decir que mi deseo de escribir libros o ensayos de historia no es la presunción o usurpación de los espacios ajenos sino el deseo de transmitir a los demás, en las formas que se me permiten, el sentimiento de satisfacción que encuentro cuando estudio temas como la historia, las religiones antiguas o simplemente el mundo que nos rodea.

La lista actualizada de mis publicaciones actualmente se puede encontrar en la página web: https://www.lasiciliainrete.it/libri/

Finalmente

El descrito es mi currículum real, el que no tiene florituras, quizás poco ortodoxo pero es parte de mi vida, no fácil, vivida en nombre de la lucha contra los prejuicios pero quizás principalmente contra mí mismo. Ahora me siento cansado, muy cansado y cuando esto pasa hay un fuerte deseo de encerrarse en uno mismo y mirar al pasado, pero tengo tantas cosas que hacer y batallas no ganadas y que quizás nunca gane, para continuar. Como decía al principio, seguiré luchando, al menos mientras tenga fuerzas para hacerlo, quizás porque no soy capaz de nada más, quizás porque no me permiten nada más. Habría muchas cosas que podría contar que aunque no forman parte de mi vida laboral han marcado mi pasado. Un día, si me apetece y las condiciones son las adecuadas, contaré otra historia; Me tomo la libertad de dar una pequeña pista en este momento: la historia de esa vez que ayudaste a salvar el barco Audace y quizás cientos de personas y solo unos pocos lo sabían. 

1979: El incendio de la Nave Audace

 

Ignazio Caloggero

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