Intérprete do Patrimônio Cultural

Intérprete do Patrimônio Cultural: Esquema de referência

O esquema de referência é baseado no 'modeloCiclo de Competências' e está em linha com o 'Quadro de Competências em Turismo, Artes e Património (TAH-CF)'. o TAH-CF é definido de acordo com o Quadro Europeu de Qualificações (QEQ), a Recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho 2009/C 155/02 (ECVET) e o regime APNR (Atividades Profissionais Não Regulamentadas) adotado pela UNI para a padronização técnica das profissões não regulamentadas.”

descrição

PPC14: Intérprete do Património Cultural (EQF Nível VII)

O Intérprete do Património é uma figura profissional de elevado conteúdo intelectual que possui competências específicas para a realização de atividades de:

Concepção, Desenho, Implementação, Participação, Comunicação, Implementação, Avaliação, Melhoria e Inovação inerentes aos Serviços Interpretativos (interpretação mediada) e aos percursos das Experiências de Interpretação (interpretação direta).
Identificação, Catalogação, Conhecimento, Interpretação, Documentação, Conservação, Proteção, Valorização, inerentes ao Património Cultural

O Intérprete do Património tem um profundo conhecimento do seu próprio território e do património cultural nas suas várias formas desde a material (património cultural histórico-artístico, paisagístico e natural) à imaterial (tradição, folclore, arte, gastronomia e vinho , artesanato típico, história e tradições locais) de forma a identificar e preparar sistematicamente tanto serviços interpretativos como percursos únicos de experiências de interpretação cultural. O intérprete do Patrimônio Cultural também adota uma abordagem sistêmica que destaca, durante todo o percurso interpretativo, aspectos típicos da aprendizagem experiencial: motivação, relações interpessoais, multissensorialidade, identidades locais, centralidade e singularidade dos participantes e originalidade dos participantes. .

Nota:

Serviços de interpretação (interpretação mediada): Criação de ferramentas e serviços de comunicação (sinalização, sinalização, mapas, folhetos ilustrativos, guias, flyers, produções e estações multimédia, displays, websites, aplicações, etc.) e concepção de Percursos Interpretativos e Planos de Desenvolvimento Local baseados na Interpretação
Percursos de Experiência de Interpretação (interpretação direta): Iniciativas que prevêem a participação direta de intérpretes e convidados nas atividades interpretativas.

De forma a ter em conta as diferentes especializações que operam no setor da interpretação e a correta atribuição de competências, conhecimentos e competências, são considerados quatro perfis de especialistas para efeitos do exercício da profissão de Intérprete do Património Cultural:

PPC14/P1: Intérprete do Património Arqueológico
PPC14/P2: Intérprete do Patrimônio Histórico-Artístico
PPC14/P3: Intérprete do patrimônio demo-etno-antropológico
PPC14/P4: Intérprete do Patrimônio Ambiental

Nota:

A diferença entre as várias formas de Interpretação do Património Cultural está exclusivamente ligada ao grau de especialização setorial e às ferramentas utilizadas durante todo o processo de interpretação, pois cada Intérprete deve, em qualquer caso, ter sólidos conhecimentos e competências em todos os setores. Assim, não haverá profissionalismo distinto mas sim um profissionalismo único (Intérprete do Património Cultural) especializado num ou mais setores que tenham relevância para o Património Cultural no sentido mais lato do termo.
É considerado Intérprete do Patrimônio Cultural o profissional que tiver preparo para realizar as atividades associadas a pelo menos um dos cinco perfis indicados.
Um Intérprete do Património Cultural trabalha numa ou mais das áreas indicadas.

O Intérprete Patrimonial pode ser um trabalhador assalariado ou independente que presta os seus serviços a Centros especializados, Museus, Ecomuseus, Autarquias, Associações Culturais, Organizações gestoras do Património Cultural. A sua atividade pode decorrer tanto no interior (salas de aula, laboratórios, museus e ecomuseus), como no exterior em contacto direto com locais de interesse para a realização da experiência de interpretação cultural.

Padrões de Referência

Quadro Europeu de Qualificação (EQF)
Recomendação 2009 / C 155/02 (Sistema Europeu de Crédito para o Ensino e Formação Profissional - ECVET)
Lei 4/2013 relativa às profissões não regulamentadas

Tarefas e atividades específicas

De forma a ter em consideração, na atribuição de tarefas, foi efectuada a seguinte distinção:

Tarefas fundamentais: tarefas indispensáveis para a figura profissional
Tarefas opcionais: tarefas adicionais aos fundamentos que ficam a critério de cada profissional

As tarefas individuais podem ser descritas por um conjunto de atividades específicas associadas a elas.

As tarefas e atividades específicas são listadas a seguir, associando-se, para cada tarefa ou atividade específica, os requisitos de conhecimentos, habilidades e autonomia e responsabilidade (competências).

Tarefas fundamentais e atividades específicas para todos os perfis de especialistas

T1: Realizar atividades de estudo, pesquisa e análise no campo da Interpretação do Patrimônio e em disciplinas afins e conexas
T2: Identificar, catalogar, analisar, interpretar e documentar o Património Cultural
T3: Analisar o Contexto de Referência
T4: Avaliar as necessidades e expectativas dos usuários reais e potenciais para o setor de referência
T5: Identificar a finalidade, objetivos e tipo de interpretação do percurso de experiência de interpretação patrimonial (características do serviço)
T6: Desenhar e implementar Percursos de Experiência de Interpretação do Património Cultural (interpretação direta)
T7: Desenhar e implementar Serviços de Interpretação do Património Cultural (interpretação mediada)
T8: Comunicar
T9 Monitorar e avaliar
T10: Melhorar (melhoria contínua)
T11: Realize, Curadoria de eventos expositivos sobre temas culturais

Habilidades, Conhecimento e Autonomia e Responsabilidade (Habilidades)

Nota: As competências necessárias para uma profissão, que incluem aptidões e conhecimentos, constituem um todo dinâmico. Estes podem variar dependendo dos contextos territoriais específicos e estão sujeitos a alterações ao longo do tempo devido a factores como a evolução tecnológica ou outros desenvolvimentos sectoriais. Portanto, os exemplos de competências e conhecimentos aqui apresentados devem ser considerados meramente indicativos e não exaustivos, e serão sujeitos a constantes revisões e atualizações.

As tarefas e atividades específicas são listadas a seguir, associando-se, para cada tarefa ou atividade específica, os requisitos de habilidades, conhecimentos, habilidades e autonomia e responsabilidade (competências). Entre parênteses os setores para os quais determinado conhecimento deve ser particularmente aprofundado.

(P1): Intérprete do Património Arqueológico
(P2): Intérprete do Patrimônio Histórico-Artístico
(P3): Intérprete do Património Demoetnoantropológico
(P4): Intérprete do Patrimônio Ambiental

Tarefa T1: Realizar atividades de estudo e análise no contexto de experiências de interpretação patrimonial e em disciplinas relacionadas e conexas

habilidade T1

SP47: Saber usar ferramentas e metodologias de estudo
SP88: Saber elaborar estudos, relatórios e levantamentos científicos relacionados ao seu setor de referência
SP89: Saber desenvolver e promover projetos de estudos relacionados com o seu setor de referência
SP92: Aplicar técnicas e metodologias de Pesquisa Documental
SP43: Identificar e avaliar a aplicabilidade da legislação sobre direitos autorais e direitos autorais
ST22: Saber aplicar ferramentas, inclusive informáticas, para a elaboração de relatórios e documentos pedagógicos

Conhecimento T1

KT5: Ferramentas básicas de TI e telemática
KT6: Ferramentas de TI para comunicação
KT25: Legislação sobre Direitos Autorais e Direitos Autorais
KS128: Metodologias de Pesquisa Documental
KS129: Metodologias de pesquisa e ensino relacionadas ao seu setor de referência

Tarefa T2: Identificar, catalogar, analisar, interpretar e documentar o Património Cultural

habilidade T2

SQ1: habilidades de análise
SQ2: Capacidade de sintetizar
SP29: Patrimônio da Unesco (Identificar, analisar, interpretar, documentar)
SP30: Património Naturalístico e Ambiental (Identificar, analisar, interpretar, documentar)
SP31: Património Histórico, Artístico e Arqueológico (Identificar, analisar, interpretar, documentar)
SP32: Património Imaterial (Identificar, analisar, interpretar, documentar)
SP33: Património Alimentar e Vitivinícola (Identificar, analisar, interpretar, documentar)
SP48: Usar ferramentas e metodologias de catalogação
SP100: Identidades Culturais Locais (Identificar, Analisar, Interpretar, Documentar)
SP105: Patrimônio Cultural (Identificar, analisar, documentar)

Conhecimento T2

Património Unesco da KTU
- KTU1: Convenções da Unesco sobre Patrimônio Cultural Material
- KTU2: A Lista do Patrimônio Mundial (WHL)
- KTU3: Instituições da UNESCO para o Patrimônio Cultural
- KTU4: Sítios do Patrimônio Mundial em risco
- KTU5: A Proposta de Lista do Patrimônio Mundial
- KTU6: Os procedimentos para o reconhecimento de sítios da Unesco
- KTU7: Diretrizes para elaboração e implementação de planos de manejo
- KTU8: Modelos para implementação de Planos de Gestão
- KTU9: Sítios na Lista do Património Mundial
- KTU10: Biosferas e Geoparques Globais da Unesco
- KTU11: Rede de Cidades Criativas
- KTU12: Convenções da Unesco sobre Patrimônio Cultural Imaterial
- KTU13: A Lista Mundial do Patrimônio Cultural Imaterial
- KTU14: Outros Programas de Proteção e Promoção do Patrimônio Cultural
KTN Património Natural
- KTN1: Áreas Naturais Protegidas
- KTN2: Parques e Reservas Naturais
- KTN3: Reservas naturais
- KTN4: rede Natura 2000
- KTN5: Locais de Interesse Comunitário (SIC)
- KTN6: Áreas de Proteção Especial (ZPEs)
- KTN7: Áreas Especiais de Conservação (SAC)
- KTN8: As Zonas Húmidas
- KTN9: Os geossítios
- KTN10: Ferramentas de gestão para áreas naturais protegidas
- KTN11: Planos de Paisagem
- KTN12: Os órgãos de proteção e supervisão do meio ambiente
- KTN13: Estratégias para a Biodiversidade
KTI Patrimônio Imaterial
- KTI1: Património Demo-etno-antropológico (DEA)
- KTI2: Cadastros de Patrimônio Imaterial
- KTI3: Ritos e feriados religiosos (celebrações)
- KTI4: Artesanato, Conhecimento e técnicas tradicionais de trabalho (Conhecimento)
- KTI5: Tradições e expressões orais (Expressões)
- KTI6: Artes Cênicas
- KTI7: Locais de lembrança e lugares simbólicos
- KTI8: Lugares de mitos e lendas
- KTI9: Lugares do Sagrado
- KTI10: Locais de eventos históricos
- KTI11: Lugares de personalidades históricas e culturais
- KTI12: Locais históricos de trabalho
- KTI13: Lugares da história literária
- KTI14: Lugares de narrativa televisiva e cinematográfica
- KTI15: Património museológico etnoantropológico
- KTI16: Património etnomusicológico
- KTI17: parques literários
KTS Património Histórico, Artístico e Arqueológico
- KTS1: Turismo Arqueológico
- KTS2: Parques e Sítios Arqueológicos
- KTS3: Paleolítico, Mesolítico e locais de interesse turístico
- KTS4: Neolítico, Idade do Metal e locais e locais de interesse turístico
- KTS5: Principais estilos arquitetônicos
- KTS6: Locais turísticos dos tempos gregos e romanos
- KTS7: Testemunhos da civilização bizantina e lombarda
- KTS8: Locais de interesse turístico do período normando
- KTS9: Barroco e Rococó
- KTS10: Arquitetura Neoclássica
- KTS11: Os Testemunhos da Liberdade
- KTS12: As aldeias históricas
- KTS13: O Patrimônio do Museu
KTE Food and Wine Heritage
- KTE1: produtos típicos
- KTE2: Gastronomia e Enoturismo
- KTE3: A certificação de qualidade de produtos alimentícios DOP, IGP e TSG
- KTE4: Produtos Agroalimentares Tradicionais
- KTE5: Outras formas de reconhecimento de produtos típicos
- KTE6: As estradas do vinho
- KTE7: As especificações de produção
- KTE8: produtos orgânicos
- KTE9: Fazendas
- KTE10: Distritos rurais e agroalimentares de qualidade
KS117: Ferramentas e metodologias de catalogação
KS114: Demoetnoantropologia
KS145: Princípios, métodos e técnicas de gerenciamento de documentos
KS154: Antropologia
KS193: Geografia Antrópica (conhecimentos e conceitos básicos)
KS194: Atrações endógenas culturais locais
KS195: Atrações endógenas naturais territoriais
KS196: Atrações territoriais induzidas
KS249: Interpretação do Patrimônio
KS263: identidades culturais locais
KS289: Patrimônio Ambiental
KS213: Elementos de Educação Ambiental e Sustentabilidade
KS225: Elementos de ciências naturais aplicados ao exercício da educação e interpretação patrimonial
KS226: Elementos de história aplicados ao exercício da educação e interpretação patrimonial
KS227: Elementos de antropologia dedicados ao exercício da educação e interpretação patrimonial

Tarefa T3: Analisar o Contexto de Referência

habilidade T3

SQ1: habilidades de análise
SP24: Identificar Stakeholders Estratégicos
SP96: Identificar o contexto econômico e social da área
SP1: Identificar e avaliar a aplicabilidade das normas de proteção e uso do Patrimônio Cultural e Paisagístico
SP16: Executar análise SWOT
SP87: Identificar e avaliar a aplicabilidade da Legislação de Proteção Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
SP72: Contexto Antrópico do Território (conhecer, analisar)
SP76: Analisar o Contexto Cultural do Território
SP73: Atracções naturais endógenas (conhecer, analisar)
SP74: Atrações culturais endógenas (conhecer, analisar)
SP75: Atrações Induzidas (conhecer, analisar)
SP94: Saber analisar o contexto territorial do ponto de vista antropológico cultural e histórico
SP102: Saber analisar o contexto territorial do ponto de vista do ecomuseu
SP100: Identidades Culturais Locais (Identificar, Analisar, Interpretar, Documentar)
SP106: Contexto territorial do ponto de vista cultural (analisar, documentar)

Conhecimento T3

KS39: A legislação para a proteção e uso do patrimônio cultural
KS40: Os critérios para a proteção do patrimônio cultural
KS41: Os vários níveis de proteção
KS43: Herança da paisagem
KS47: Legislação de privacidade e cadeia de turismo
KS48: Regulamento Europeu 2016/679
KS49: A legislação sobre segurança no local de trabalho na cadeia de suprimentos turísticos
KS92: Órgãos de supervisão e proteção
KS121: Relações com instituições
KS223: Contexto territorial do ponto de vista antropológico cultural e histórico
KS265: Órgãos e Instituições Territoriais
KS256: Elementos da Geografia Humana (Antropológica)
KS126: Princípios de Desenvolvimento Sustentável
KS256: Elementos da Geografia Humana (Antropológica)
KS232: Regulamentos de Proteção Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
KT295: O Projeto Europeu “InHerit – Heritage Interpretation for Adult Learning”
KT298: O Projeto Europeu “HISA – Interpretação do Património para um Público Idoso”
KT299: O Projeto Europeu “Interpretar o nosso Património Europeu”

T4: Avaliar as necessidades e expectativas dos usuários reais e potenciais para o setor de referência

habilidade T4

SQ1: habilidades de análise
SQ2: Capacidade de sintetizar
SQ10: Analisar requisitos do usuário/beneficiário

Conhecimento T4

KQ2: Gestão da Qualidade - Fatores, indicadores e padrões de qualidade em serviços
KQ22: Gestão da Qualidade - Fatores (dimensões) e indicadores de qualidade
KQ33: Gestão da Qualidade - Análise dos Requisitos das Partes Interessadas
KT26: Métodos e ferramentas de análise de necessidades

Tarefa T5: Identificar finalidade, objetivos e tipologia da interpretação

habilidade T5

SP93: Classificar e avaliar os vários tipos de percursos educativos e interpretativos
SP22: Avaliar a aplicabilidade das políticas europeias, nacionais e regionais de desenvolvimento sustentável

Conhecimento T5

KS299: Características dos percursos de interpretação do património
KS300: Características dos serviços educacionais relacionados ao patrimônio cultural
KS221: Percursos educativos culturais (classificação e conceitos básicos)
KS301: Características dos caminhos experienciais
KS302: Políticas europeias, nacionais e regionais sobre cultura e desenvolvimento sustentável

Tarefa T6: Desenhar percursos de experiência de interpretação do Património Cultural (interpretação direta)

Habilidade T6.1: Design

SQ1: habilidades de análise
SQ11 Processos e serviços de design
SQ12: Implementar, documentar e classificar processos fundamentais
SQ14: Propor alterações de processo para facilitar e racionalizar melhorias
SQ18: Identificar, compreender e avaliar os fatores, indicadores e padrões de qualidade
SP22: Identificar e avaliar a aplicabilidade das Políticas Setoriais
SP25: Avalie a aplicabilidade de Programas, Convenções e Reconhecimentos Institucionais
SP3: Avaliar a aplicabilidade de financiamento para a cadeia de abastecimento do setor
SP109: Contexto cultural (conhecer, analisar, interpretar)

Conhecimento T6.1

KQ1: Gestão da Qualidade - O padrão UNI EN ISO 9001
KQ22: Gestão da Qualidade - Fatores (dimensões) e indicadores de qualidade
KQ11: Gestão da Qualidade - Design e desenvolvimento;
KT18: Concepção e Planeamento de Percursos Educativos/Formativos
KT29: Concepção e Planeamento de Percursos de Interpretação do Património Cultural
KS191: Geografia física (conhecimentos e conceitos básicos)
KS198: Serviços de apoio à oferta básica
KS99 Gerenciamento de Riscos
KS206: Serviços e autoridades competentes em caso de acidentes ou doenças súbitas
KT5: Ferramentas básicas de TI e telemática
KT16: Modelos Organizacionais Corporativos
KS302: Políticas europeias, nacionais e regionais sobre cultura e desenvolvimento sustentável
KS302: Elementos de história aplicados ao exercício de atividades de educação e interpretação patrimonial
KS303: Elementos de antropologia dedicados ao exercício de atividades de educação e interpretação patrimonial
KS229: Agenda 2030
KS91: Teorias e Modelos de Experiências
KS93: Características das Experiências
KS95: Projetando experiências
KS216: Princípios de Desenvolvimento Sustentável
S111: Sustentabilidade de Eventos
KS110: Eventos: A Localização

Tarefa T6.2: Implementação

habilidade T6.2

SQ4: Capacidade de controle
SP42: Verificar a correta aplicação da legislação sobre privacidade
SP87: Identificar e avaliar a aplicabilidade dos Regulamentos de Proteção do Patrimônio
SQ4: Capacidade de controle
SP110: Saber utilizar técnicas e metodologias de organização para percursos de interpretação do Património
SP111: Capacidade de relacionar e informar em relação ao contexto do percurso de interpretação
ST21: Capacidade de respeitar prazos e programas
SP36: Realizar treinamento/educação com referência a assuntos relacionados à sua profissão
SP40: Saber organizar os espaços onde são feitos serviços e ofertas
SP41: Saber organizar a localização e a “encenação” da sua oferta experiencial
SP46: Cuidar e gerir os percursos interpretativos no setor de referência
ST1: Capacidade de comunicar também em relação às diferentes características, tipologias e expectativas dos utentes/beneficiários
ST3: Habilidades de gestão de conflitos
SP87: Capacidade de organizar o resgate com os serviços competentes e disponíveis na área

Conhecimento T6.2

KQ7: Gestão da Qualidade - Planejamento e monitoramento do serviço
KS101: Ciência da Computação e Telemática Básica
KS47: Legislação de privacidade e cadeia de turismo
KS49: A legislação sobre segurança no local de trabalho
KS52: Regulamentos para proteção do consumidor
Regulamentos KS232 para a Proteção do Patrimônio Cultural
KTN12: Os órgãos de proteção e fiscalização
KT20: Regulamento de eliminação de resíduos
KS292: Metodologias e técnicas de avaliação de percursos de interpretação do Património
KQ9: Gestão da Qualidade - Produção e prestação do serviço;
KQ10: Gestão da Qualidade - Identificação e rastreabilidade;
KS211: Elementos da Divulgação Naturalística
KS233: Regulamento para o setor de museus e ecomuseus
KS234: Características dos serviços educacionais do ecomuseu
KS235: Percursos educativos do Ecomuseu (classificação e conceitos básicos)
KS236: Museologia, Museografia e Nova Museologia
KS237: Ecomuseuologia
KS238: Elementos de Etnografia
KS239: Demoetnoantropologia
KS240: História das tradições populares
KS213: Educação Ambiental e Sustentabilidade
KT293: Criação e Gestão de Percursos de Interpretação do Património
KS230: Métodos e técnicas para criação e organização de roteiros educativos e ecoturísticos
KS112: Técnicas e metodologias de ensino
KS231: Técnicas de animação
KN13: Estratégias para a Biodiversidade
KT1: Comunicação
KT2: Técnicas de gerenciamento de grupo
KT3: Técnicas de Gestão de Conflitos
KT24: Elementos de Liderança e Psicologia de Grupo
Gestão de Risco KT99
KT206: Serviços e autoridades competentes em caso de acidentes ou doenças súbitas
KS128: Elementos de Pedagogia
KS102: Teatro como modelo para encenar ofertas experienciais
KS230: Métodos e técnicas para criar e organizar roteiros educativos
KS231: Técnicas de animação
KS44: A Convenção Europeia para a Proteção do Patrimônio Arqueológico (P1)
KS131: Arqueologia (P1)
KS168: Elementos de Arqueozoologia (P1)
KS169: Elementos de Geoarqueologia (P1)
KS164: Elementos de teoria e técnica de diagnóstico do patrimônio arqueológico (P1)
KS302: Cursos de interpretação na área arqueológica (P1)
KS311: História da Arte em relação ao Património Arqueológico (P1)
KS312: História Geral em relação ao patrimônio histórico-artístico (P2)
KS310 História da Arte em relação ao patrimônio histórico-artístico (P2)
KS304: Cursos de interpretação na área histórico-artística (P2)
KS306: Cursos de interpretação na área do Património Imaterial (P3)
KS114: Demoetnoantropologia (P3)
KS313: Mitos e Lendas (P3)
KS314: História do Folclore (P3)
KS240: História das tradições populares (P3)
KS315: História da Arte Sacra (P3)
KS13: Turismo Religioso (P3)
KS287: História das Religiões (P3)
KS192: Geografia física (conhecimentos e conceitos básicos) (P4)
KS193: Geografia antrópica (conhecimentos e conceitos básicos) (P4)
KS201: Técnicas de Cartografia, Topografia e Orientação (P4)
KS208: Noções de Botânica, Zoologia e Geografia Antrópica do território de referência (P4)
KS210: Elementos de Etologia (Biologia Comportamental) (P4)
KS308: Cursos de interpretação na área ambiental (P4)
KS227: Elementos de antropologia dedicados ao exercício da educação e interpretação ambiental (P4)

Tarefa T7: Desenhar e implementar Serviços de Interpretação do Património Cultural (interpretação mediada)

habilidade T7

SQ1: habilidades de análise
Serviços de design SQ11
SP16: Executar análise SWOT
SP107: O Plano de Desenvolvimento Local baseado na Interpretação (concepção, desenho e implementação)
SP109 Mapas Comunitários (concepção, desenho e implementação)
SP110: Escrita Criativa (aplicar)

Conhecimento T7

KT296: Plano de Interpretação Territorial (concepção, desenho e implementação)
KS126: Princípios de Desenvolvimento Sustentável
KS232: Regulamentos para a Proteção do Patrimônio Cultural
KS3: Turismo de Experiência
KS4: Turismo Sustentável
KS5: Turismo Acessível
KS6: Turismo de Natureza
KS7: Turismo Cultural
KS248: mapas da comunidade
KS249: Interpretação do Patrimônio
KS250: Convenção do Farol
KS251: Elementos de Divulgação do Ecomuseu
KS252: Planeamento e implementação de eventos sobre temas de ecomuseus
KS300: Escrita Criativa
KS301 Ferramentas e técnicas de comunicação
KS302: Cursos de interpretação na área arqueológica (P1)
KS305: Serviços interpretativos histórico-artísticos (P2)
KS307: Serviços de Interpretação do Patrimônio Imaterial (P3)
KS309: Serviços de Interpretação Ambiental (P4)
KS230: Métodos e técnicas para criar e organizar roteiros educativos
KS44: A Convenção Europeia para a Proteção do Patrimônio Arqueológico (P1)
KS131: Arqueologia (P1)
KS168: Elementos de Arqueozoologia (P1)
KS169: Elementos de Geoarqueologia (P1)
KS311: História da Arte em relação ao Património Arqueológico (P1)
KS312: História Geral em relação ao patrimônio histórico-artístico (P2)
KS310 História da Arte em relação ao patrimônio histórico-artístico (P2)
KS114: Demoetnoantropologia (P3)
KS313: Mitos e Lendas (P3)
KS314: História do Folclore (P3)
KS240: História das tradições populares (P3)
KS315: História da Arte Sacra (P3)
KS13: Turismo Religioso (P3)
KS287: História das Religiões (P3)
KS192: Geografia física (conhecimentos e conceitos básicos) (P4)
KS193: Geografia antrópica (conhecimentos e conceitos básicos) (P4)
KS201: Técnicas de Cartografia, Topografia e Orientação (P4)
KS208: Noções de Botânica, Zoologia e Geografia Antrópica do território de referência (P4)
KS210: Elementos de Etologia (Biologia Comportamental) (P4)
KS308: Cursos de interpretação na área ambiental (P4)
KS227: Elementos de antropologia dedicados ao exercício da educação e interpretação ambiental (P4)

Tarefa T8: Comunicar

habilidade T8

SP8: Desenvolver um plano de comunicação para o setor de referência
SP11: Identificar as tecnologias web a utilizar para o marketing territorial
ST1: Capacidade de comunicar e envolver
ST6: Identifique e aplique ferramentas de TI para comunicação
SP39: Aplicar técnicas de apresentação multimídia

Conhecimento T8

KQ34: Gestão da Qualidade - Comunicação interna e externa
KS30: Turismo e Comunicação
KS31: O plano de comunicação
KS32: Marketing e Promoção Online
KS33: Técnicas de Marketing na Web
KS34: Marketing Social
KS100: TI para comunicação
KS121: Relações com instituições
KS268: Comunicação Social
KS59: Sociologia da Comunicação
KS147: Ciência da comunicação
KS104: Comunicação e gerenciamento de conflitos
KS105: Estilos de comunicação e comunicação eficaz
KS269: Comunicação Visual
KS267: Elementos de Divulgação do Ecomuseu
KS268: Comunicação Social

Tarefa T9: Monitorar e Avaliar

habilidade T9

SQ20: Aplicar metodologias e técnicas de monitoramento
SQ21: Aplicar metodologias e técnicas de Satisfação do Cliente
SQ22: Monitorar e avaliar a prestação de serviços

Conhecimento T9

KQ13: Gestão da Qualidade - Monitoramento e medição de processos e serviços
KQ14: Gestão da Qualidade - A Gestão de Não Conformidades e Ações Corretivas
KQ15: Gestão da Qualidade - Avaliação da qualidade dos serviços

Tarefa T10: Melhorar (melhoria contínua)

habilidade T10

SQ14: Propor alterações de processo para facilitar e racionalizar melhorias
SQ16: Avaliar e analisar processos individuais para identificar ações corretivas e de melhoria

Conhecimento T10

KQ35: Gestão da Qualidade - Melhoria Contínua

Tarefa T11: Realizar, Curar eventos expositivos sobre temas culturais

habilidade T11

SP14: Contribuir para a gestão adequada de eventos expositivos sobre questões culturais
SP70: Identificar e classificar os vários tipos de eventos
SP39: Aplicar técnicas de apresentação multimídia
SP42: Saber organizar o local e a “encenação” do evento

Conhecimento T11

KQ26: Padrão de qualidade do evento
KS233: Planeamento e realização de eventos de temática cultural
KS109: Eventos: Classificação e conceitos básicos
KS111: Sustentabilidade de Eventos
KS183: Características de Eventos
KS187: Proteção de locais e locais usados para eventos
KS188: A legislação relativa a Autorizações e Permissões relativas a eventos

Tarefas opcionais

Tarefa T12: Interface em uma língua estrangeira de acordo com o alvo territorial de referência de seus clientes

habilidade T12

ST8 Utilizar línguas estrangeiras no ambiente de trabalho de acordo com o alvo territorial de referência de seus clientes

Conhecimento T12

KS113: Pelo menos uma língua estrangeira em relação ao alvo territorial de referência de seus clientes

O nível de autonomia e responsabilidade exigido pela profissão pode ser associado ao sétimo nível referido na classificação NQF/EQF

Critérios de avaliação de perfil

Para a comprovação da posse dos requisitos de competências, aptidões e conhecimentos relacionados com a profissão propõe-se levar em consideração metodologias que atendam aos seguintes aspectos de forma não mutuamente excludente, ou seja, possivelmente em combinação entre si :

Qualificações emitido no campo acadêmico (Aprendizagem Formal)
Treinamento específico (Aprendizagem não formal)
Experiência profissional ou de trabalho (Aprendizagem informal)

Requisitos para acesso à figura profissional

Dado que a figura profissional não está organizada em ordem ou colégio, os requisitos podem variar em função da Associação Profissional relevante ou de outros critérios estabelecidos pelos interessados individuais. Abaixo estão os requisitos adotados pela AIPTOC – Associação Italiana de Profissionais de Turismo e Operadores Culturais.

Esquema de referência: SP/TAH-CF/PPC14

Ter frequentado cursos de formação específicos para a figura profissional em causa organizados/reconhecidos por Universidades, Regiões ou Associações Profissionais instituídas ao abrigo da Lei 4/2013 e reconhecidos pelo MISE e pelo menos seis meses, mesmo não contínuos, de experiência comprovada de trabalho ou profissional na qualidade de Intérprete do Património Cultural.

Estar inscrito nos Registos das Associações Profissionais constituídas ao abrigo da lei 4/2013 e reconhecidas pelo MISE desde que se refiram à figura profissional em causa e tenham obtido um Certificado de Qualidade e Qualificação Profissional nos termos da lei 4/2013

Licenciatura em: Ciências naturais, ambientais ou equivalentes, Ciências Geológicas, Ciências da Educação e da Comunicação, História, Arqueologia, Literatura Moderna com enfoque educativo e pelo menos dois anos, ainda que não contínuos, de trabalho comprovado ou experiência profissional como Intérprete de Património Cultural

Pelo menos 3 anos de experiência comprovada de trabalho ou profissional como Intérprete de Património Cultural e aprovação em exame específico destinado a avaliar os conhecimentos, aptidões e competências exigidas por esta norma.

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