في المبادرات التي أقوم بها ، نادراً ما أتحدث عن نفسي ، لكن لكي أفهم كيف ولد مشروع التراث ، وفوق كل شيء ، أفهم لأنها ولدت، من الضروري أن نفهم من أنا ، ومن أين أتى شغفي بأرضي وما فعلته في الماضي. لهذا السبب ، إيمانيًا من كل قلبي بما أفعله و "وضع وجهي" في النهاية ، أجعل منهجي عامًا ، أردت فقط تقديمه ليس بالشكل الكلاسيكي ولكن بشكل يعكس طريقة وجودي بشكل أفضل. علاوة على ذلك ، بعد مسودة أولى قبل بضع سنوات ، قررت أن أدرج بعض الجوانب التي حذفت في المقام الأول. في ذلك الوقت لم أشعر بالاستعداد والحرية ، والآن أصبح العمر والتعب اللذين أجد نفسي فيهما ، يجعلني ، في بعض النواحي ، أكثر حرية ، وأقل "منتبهًا" للأحكام (المسبقة) للآخرين وأكثر ميلًا للتكرار ، إذا لزم الأمر ، ما قاله كلارك جابل لروسيا أوهارا في الفيلم الشهير ذهب مع الريح: "بصراحة ، لا يهمني" 

(للاطلاع على السيرة الذاتية "الكلاسيكية" ، انظر: "السيرة الذاتية القياسية").

 السيرة الذاتية لاغنازيو كالوجيرو "غير قياسية". تحديث أكتوبر 2021.
مع بداية طفيفة للفكر ربما يجب أن أتخيل أنه ربما يكون من المناسب أن نأخذ في الاعتبار أنه عاجلاً أم آجلاً "وإلا لن أعيش هناك ..." ، يجب أن أبدأ بالتفكير في حقيقة أنه سيكون كذلك (إذا ومتى أشعر بذلك) لأضع يدي عليه مرة أخرى (على لوحة المفاتيح) ، لتحديث كل شيء حتى عام 2023 ... ربما. 

كان علي أن أخترع شيئًا ، واخترعت شيئًا. في كثير من الأحيان ، نرغب في تحقيق أهداف معينة في الحياة يقال لنا أنه ليس لدينا منهج مناسب للغرض الذي وضعناه لأنفسنا. كم مرة قيل لي ، كم مرة أدركت أن هذه كانت الفكرة الموجهة إلي وكم مرة كنت أفكر بهذه الطريقة.

Per tutta la vita لقد قمت باختيارات لا يجب أن أحصل عليها أو لا يمكنني القيام بها (وفقًا للآخرين) لأنني لم أمتلك السيرة الذاتية الصحيحة ، فقد تم اكتساب كل خبرة العمل الموجودة الآن في "مرأى من الجميع" في "سيرتي الذاتية القياسية" دون أن يكون لدي على ما يبدو تجربة سابقة "كافية" ، أقول هذا الآن علنًا بعد ذلك على مر السنين ، أصبح منهجي ، بمعنى ما ، "كامل الجسد" ؛ أقول هذا الآن لأنني متعب ولم أعد أرغب في استخدام ، على الأقل في الأشكال الكلاسيكية ، هذه الأداة المفيدة أحيانًا ولكنها ضارة في كثير من الأحيان ، لأنها تقطع أرجل أولئك الذين يمكنهم فعل الكثير ولكن لا يُسمح لهم بذلك لأنهم يتم تقييمها ، على عجل في كثير من الأحيان ، بناءً على سيرته الذاتية ، دون مراعاة ما لا تبرزه الوثيقة الرسمية دائمًا: الإرادة ، والقوة الداخلية ، والرغبة في تغيير ما قد يبدو مصيرًا محددًا مسبقًا. 

بعض الأحيان، نتخلى عن القتال من أجل أهدافنا لأننا نشعر ، ربما بشكل متسرع ، أننا لا نملك المنهج الصحيح لنطمح إلى تحقيق أهداف معينة في الحياة. لطالما اعتقدت ، على الأقل حتى الآن ، أن الأمر يستحق مواجهة معركة خاسرة على ما يبدو منذ البداية ، إذا كانت هناك فرصة واحدة فقط من بين ألف فرصة للفوز بها. إذا كنت تؤمن بهدف ما ، وإذا كان يعتبر صحيحًا ، فعليك قبول النضال حتى عندما يكون صعبًا. يجب أن نقبل فكرة أنه لا يجب فقط مواجهة تلك المعارك التي نحن متأكدون من الفوز بها ، تمامًا كما يجب علينا أن نفعل كل شيء للبقاء صامدين حتى النهاية ("إذا كانت الهزيمة ستأتي لنا ، فلنجلس في انتظارها" ). علاوة على ذلك ، نجد أحيانًا أنه من الأهمية بمكان تجربة المعركة على هذا النحو من نتائجها.

فليكن واضحا على الفوربالنسبة لي ، لا أشعر على الإطلاق بشخص تمكن من تحقيق الأهداف التي حددها لنفسه في الحياة ، بل على العكس ، أشعر في كثير من الأحيان بداخلي بالإدراك المؤلم للإحساس بالفشل. علاوة على ذلك ، أعتقد أن العديد من المعارك ذات النتيجة غير المؤكدة ما زالت تنتظرني ، وأن الطريق طويل ، وأن الله وحده أو من يعرفه إذا كنت سأنجح ، على الأقل في جزء صغير ، في الحصول على ما أبحث عنه (إذا كنت أعرف ذلك). في الوقت الحالي ، أواصل القتال ، على الأقل حتى أمتلك القوة الكافية للقيام بذلك ، ربما لأنني لست قادرًا على أي شيء آخر ، ربما لأنه لا يُسمح لي بأي شيء آخر. 

2021: الاستسلام. مع الماضي تحديث هذا المنهج (أكتوبر 2021) أعلن رسميًا أن التعب والرغبة في مزيد من الصفاء المنخفض تدفعني إلى قول ما يكفي للعديد من أشكال النضال التي ميزت حياتي. يرتبط أحدها بعالم العمل ، مما دفعني دائمًا إلى ابتكار أشياء جديدة ، ومبادرات أظهرت كيف أنني ، على الرغم من عدم وجود "منهج" ، تمكنت من فعل ما يعتقد الآخرون أنه يتجاوز إمكانياتي الفكرية والمهنية. يكفي الآن ، لقد أبلغت رسميًا أن "أنا متقاعد" ، ليس بالمعنى المعروف عمومًا للمصطلح ، حيث أعتقد أنه على الرغم من أنني كنت أعمل بشكل مستمر تقريبًا منذ أن كنت في العاشرة من عمري (لذلك منذ أكثر من 52 عامًا) ، يجب أن أعمل ، "لكسب رغيفي اليومي" ، ربما طالما سمح لي ذهني وجسدي. في حالتي ، يعني "التقاعد" تكريس نفسي بشكل سائد ، حتى من وجهة نظر العمل ، لأشياء تجعلني متحمسًا ، والتي تحفز طريقتي في أن أكون مبدعًا ، والتي لا ترتبط حصريًا بمفهوم "الواجب". ما كان لدي ويمكن أن أفعله ، بغض النظر عن النتائج التي تحققت ، سواء كانت جيدة أو سيئة. ما كان علي إثباته ، على الأقل لنفسي. من الآن فصاعدًا ، ما لم تحتفظ الحياة بمعارك غير متوقعة وغير مرغوب فيها بالنسبة لي ، فأنا أريد أن أقاتل فقط ضد نفسي ، أو بالأحرى ضد مرور الوقت الذي لا يرحم والذي يقودني إلى الاعتقاد بأن العديد من مشاريعي مرتبطة بشغفي ورغبتي في ترك شيء ما مهم ، لا يمكن الوصول إليه بالمعنى الكامل. ومع ذلك ، فإنني أشعر بالارتياح لفكرة أنه من خلال أن أصبح شغوفًا بالأشياء التي أفكر في القيام بها حتى تأتي الليلة الأبدية ، سأستمتع وأشعر بأنني على قيد الحياة حتى النهاية ، وهذا سيسمح لي "بالموت حيًا" وليس "العيش من خلال الموت". 

Il بيان السيرة، من "مسار الحياة" اللاتيني ، غالبًا ما تستخدم بصيغتها المختصرة المناهج الدراسية عادة ما يكون سردًا للعمل الرئيسي أو الأحداث المهنية للشخص ودراساته وأهم مراحل حياته المهنية. يمكن أن نفكر في المنهج الدراسي باستخدام رؤية واسعة ، ونقول إن منهج الشخص مناسب للغرض عندما يكون "مسار حياته" والبيئة التي يعيش فيها ، بحيث تكون الظروف موجودة وبالتالي الحد الأدنى من المتطلبات اللازمة لتحقيق هذا الهدف مهما كان.

غالبًا ما تساءلت عما هو مهم لتسليط الضوء عليه في السيرة الذاتية: العناوين المكتسبة على مر السنين أو المحتويات مع وصف ما تم إنجازه بالفعل. لنفترض أن قائمة طويلة من العناوين لها تأثير أكبر بشكل عام ، وتمثل المهارات الحقيقية أو ببساطة تمثل أي شيء تم وضعه هناك لتكوين الرقم وإعطاء الانطباع بأن أحدها مهم. تحتوي المحتويات الحقيقية على عيب لا يفهمه دائمًا أولئك الذين اعتادوا التوقف لقراءة العناوين فقط (بكل معنى الكلمة). لذلك أريد أن أحصل على قائمة ممتعة بكل العناوين ، الحالية والسابقة ، حتى لو قمت بدعوة أي شخص لتجاوز "العناوين" ، والتي قد تكون "رائعة" ولكنها لا تعطي أبدًا إحساسًا بالمهارات الحقيقية.   

الألقاب والأدوار التي يتم عقدها في بيئة النقابات والعمل

أدوار نشطة

• رئيس الجمعية الإيطالية لمحترفي السياحة والعاملين الثقافيين (AIPTOC) المعترف بها من قبل MISE لإصدار شهادة الجودة والمؤهلات المهنية وفقًا لقانون 4/2013
• مدير مركز دراسات هيليوس
• عضو اللجنة التوجيهية لدورة الشهادة في "علوم السياحة" ودورة الماجستير "إدارة السياحة والتراث الثقافي" بجامعة موليز "
• أحد مكونات الهيئة الفنية UNI / CT 040 / GL22 (السياحة) UNI - هيئة التقييس الإيطالية 
• مكون الهيئة الفنية ISO / TC 228 (السياحة والخدمات ذات الصلة) (ISO = المنظمة الدولية للتوحيد القياسي)
• مسؤول اتصال AIPTOC كعضو مؤسسي في Interpret Europe
• رئيس SiciliAntica Ragusa
• عضو SIMBDEA: الجمعية الإيطالية للمتحف والتراث الديموغرافي والإثني والأنثروبولوجي
• مندوب خدمة مقاطعة ليونز المنطقة 108 YB ، العام 2022-2023: "صقلية للمكفوفين ، نجعل التراث الثقافي والبيئي قابلاً للاستخدام"
• مندوب AIPTOC في CONFASSOCIAZIONI
• عضو مجلس إدارة مركز دراسة فيليسيانو روسيتو (نائب الرئيس)
• عضو تنفيذي في نادي راغوزا لليونسكو
• الرئيس الإقليمي لأكاديمية صقلية
• مسؤول الاتصال الإقليمي FLAI - FIJET - رابطة الصحفيين وكتاب السياحة
• رئيس جمعية FITAS - الاتحاد الدولي للسياحة والفنون والترفيه
• رئيس جمعية التراث
• مصمم ومنشئ TAH-CF (إطار كفاءة السياحة والفنون والتراث)
• مصمم ومبتكر TAEQI (تحسين جودة السياحة والفنون والترفيه)
• مصمم ومبتكر النموذج المتكامل للتنافسية السياحية (MICOT)
• مصمم ومنشئ أرشيف تراث الوسائط المتعددة (أكثر من 11.000 أصل مفهرس وموقع جغرافيًا)
• مصمم ومبتكر خريطة الوسائط المتعددة الأثرية لصقلية (CAMS)
• مبتكر مشروع "المسارات القديمة ومسارات الرحلات التاريخية في صقلية (الطرق المنشورة حاليًا لأكثر من 3.000 كيلومتر من المسارات بما في ذلك الطرق الرئيسية اليونانية والرومانية والمستعرضة التي ذكرها بياجيو بيس"
• مبتكر علامة الجودة التجريبية (®)
• مصمم ومنشئ رخصة التجربة الدولية (IEL)   
• عالم كمبيوتر ، مدرس ، مصمم دورات ، مدرس تعليمي ، مصمم ومدير منصة التعلم الإلكتروني ، موظف المساعدة التقنية ، موظف المكتب الأمامي وموظف المكتب الخلفي ، حمال ومنظف مركز دراسة هيليوس
• كاتب (أكثر من 10 كتب تحت حزامه)
• مترجم التراث الثقافي
• مدير الحدث
• خبير التنمية السياحية
• خبير في السياحة التجريبية

في الماضي ، كان لي الشرف وأعتقد أنني شغلت بكرامة المناصب النقابية والمهنية التالية:

• عضو نيابة عن AIPTOC للجدول الفني المشترك بين الوزارات (وزارة المعاملات ووزارة التراث الثقافي ووزارة السياحة) "CAM Eventi"  
• عضو نيابة عن AIPTOC للجدول الفني المشترك بين الوزارات (وزارة المعاملات ووزارة التراث الثقافي ووزارة السياحة) لصياغة المبادئ التوجيهية الوطنية للأحداث المستدامة 
• رئيس مؤسسة Lions Ragusa Host Social للعام 2021-2022
• سكرتير منطقة الليونز 108YB 
• نائب سكرتير منطقة الليونز 108YB
• مندوبة منطقة الأسود لجنة مؤتمرات الفيديو 108YB
• أمين الصندوق وسيد الاحتفالات Lions Ragusa Host
• مفتش شهادة ISO9001
• مستشار جودة
• مصمم موقع
• مصمم مشروع أوروبي
• عضو مجلس إدارة معهد مساعدة المسنين للعمل الورع
• عضو وحدة التقييم بالهيئة العامة
• مسؤول عن تصميم SIOI (نظام معلومات المستشفى المتكامل) للمستشفى
• مدير برنامج تكنولوجيا المعلومات
• عضو فريق تصميم البرمجيات للقمر الصناعي الأوروبي الأول هيليوس
• مصمم ومحلل تكنولوجيا المعلومات
• مبرمج كمبيوتر
• فني الكتروني
• عامل الكهرباء
• ضابط أمن خلال مباريات كرة القدم  
• عسكري (SGT EM ، RDT ، TP: رقيب كهروميكانيكي ، راداري ، Telepunter ، مع دور رئيس الرماية المركزي)
• عامل
• مساعد المطاعم
• بواب ومنظف 
• Plongeur and Marmiton (غسالة أطباق وغسالة وعاء)
• ديشارجور (مفرغ)
• سائق الجرار
• فيرمييه (مزارع)
• جامع الزجاجات المستعملة

لكن دعنا نذهب بالترتيب ونبدأ من البداية.  

1967. مجموعة الزجاجات المستعملة.

بدأت نشاط عملي في وقت مبكر ، في سن الثامنة ، في ألمانيا ، بمعنى يمكننا القول أنني كنت خبيرًا في مجال حماية البيئة: لقد عملت بمفردي وعلى الأقل لهذا النشاط لم يُطلب مني ذلك تجارب خاصة. كان تخصصي هو التجميع الحضري للزجاجات الفارغة التي لا تزال في حالة جيدة والتي أخذتها إلى المتاجر حيث تلقيت مبلغًا صغيرًا مقابل إعادة الزجاجات المستعملة. كنت جيدًا بشكل خاص ، فقد تمكنت دائمًا من العثور على الزجاجات في أكثر الأماكن تباينًا ، في الحدائق ، في صناديق القمامة ، حول الشوارع وفي الأقبية. كنت جيدًا جدًا في تنظيف الأقبية من الزجاجات الفارغة التي كانت تنتظر إعادتها إلى أصحاب الدكاكين. كان تصرفي مجاملة تجاه المالكين حيث تجنبتهم عناء توصيلهم مباشرة ، ولم أنتظر منهم أن يشكروني ، بل على العكس كنت حريصًا جدًا على عدم السماح لهم بالملاحظة ، في حال أساء أحدهم فهم إيماءتي من الإيثار وحتى اعتقدت أنني كنت أفرك الزجاجات الفارغة من أقبيةهم للذهاب وإعادة بيعها.

1968. حديقة الأسرة.

عدت إلى إيطاليا ، غيرت قطاع عملي ، وعينني والداي في قطاع الفاكهة والخضروات ، وكنت في التاسعة من عمري مسؤولاً عن مشاكل المياه في الشركة العائلية: قطعة أرض صغيرة مخصصة للخضروات ؛ في الواقع ، كانت مشكلة حقيقية أن تكون قادرًا على كبح المياه التي تخرج من المسارات الإجبارية التي تم إنشاؤها بواسطة المعزقة والتي عملت على توجيهها إلى مختلف القطاعات التي تم فيها تقسيم حديقة الخضروات حيث كنت أؤدي واجباتي. كان نظام الري المستخدم في ري الحديقة هو النظام الطبيعي ، حيث تم توجيه المياه إلى مختلف القطاعات من خلال سلسلة من الممرات القسرية المصنوعة باستخدام المجرفة. دائمًا مع المعزقة ، تم عمل الفتحات والإغلاق التي تسمح بري قطاع واحد فقط في كل مرة. كان عنف الماء لدرجة أن حواف الأرض الصغيرة لم تصمد في كثير من الأحيان ، وكانت مهمتي هي الركض هنا وهناك مع المعزقة في محاولة لوقف التسربات ومنع الماء من الضياع في الحقول بدلاً من الذهاب حيث كانت الشتلات. من المؤسف أن المجرفة كانت أكبر مني تقريبًا وسيئة جدًا لدرجة أن الماء كان قادرًا على خداعي باستمرار "كسر" دائمًا في أبعد النقاط عني. لقد أزعجني الشيء كثيرًا ليس لأن الماء كسر الحواف ، بل كان من المثير للاهتمام رؤية التسرب يتسع تدريجياً ؛ لكن من أجل التوبيخ النشط الذي تلقيته من وقت لآخر عندما حدث هذا.

1969. آلة حصادة

في فترة حصاد القمح عملت على الحصادات المسؤولة عن أكياس القمح التي كانت تُملأ تدريجياً أثناء الحصاد. كانت مهمتي هي توخي الحذر عند ملء الأكياس ، وربطها ، ورفعها وإلقائها من المزلق حيث بمجرد وصولها إلى الأرض ، سيتم جمعها لاحقًا. بمجرد ملء الأكياس ، كان وزن الأكياس يتراوح بين 50 و 60 كيلوغرامًا ، مع الأخذ في الاعتبار عمري ، فمن المحتمل أن يكون الفرق في الوزن بيني وبين الحقائب ضئيلًا. أكثر ما أتذكره لم يكن وزن الأكياس ولكن الحرارة الوحشية التي لم تكن فقط بسبب حقيقة أن العمل يتألف من التعرض للشمس طوال الوقت ، ولكن أيضًا من الحرارة الناتجة عن الحشوة نفسها ، لإكمال الصورة ، الغبار الذي نشأ نتيجة فصل القمح عن بقية القمح دخل في كل مكان ، وعندما أقول في كل مكان أشير إلى أوسع معنى للمصطلح.

1970. في المنشرة.

في حوالي الساعة العاشرة ، تقرر أنه كان عليّ إثراء سيرتي الذاتية ، وتوقفت عن الذهاب إلى المدرسة ، وتم إرسالي إلى معمل للنشر ، حيث تم صنع صناديق لتغليف الفاكهة ؛ العمل ليس أقل ثقلاً من الوظائف السابقة ، لكن على الأقل حصلت على راتبي الأول ، لأنني كنت أعمل دائمًا في الوظائف السابقة. كان راتبي الأول 500 ليرة في اليوم ، وهو أمر مؤسف لأنني تلقيت 2500 ليرة في الأسبوع الأول بدلاً من 1200 ليرة فقط لأنني كسرت عن غير قصد "u bummulu" ، حاوية الطين المصنوعة من الطين للمياه على شكل أمفورا تم استخدامها بعد ذلك للحفاظ على المياه نقية والتي شربناها جميعًا. قرر صاحب العمل أنه يجب علي سداد المصاريف اللازمة لشراء واحدة جديدة ، وقال لي إنه لم يفعل ذلك من أجل المال ولكن لتعليمي مبادئ الحياة.

كان صاحب العمل من النوع الدقيق للغاية ، ودقيق جدًا لدرجة أنه في كل مرة يأتي فيها التمويل وهربنا نحن الأولاد حتى لا نرى (يقول إنه حتى ذلك الحين لا يمكنك العمل بشكل غير قانوني خاصة إذا كنتم أطفالًا) عند عودتنا كان يخبرنا كم من الوقت توقفنا عن العمل وبالتالي اقتطعنا ساعات العمل التي لم نكن نعمل بها من أجورنا الأسبوعية. كان صاحب العمل شخصًا لطيفًا للغاية ، فقد قدم لنا العمل وعلمنا المبادئ السليمة للحياة. من المؤسف أن التمويل لم يفهم شهامته تجاهنا نحن الأطفال الفقراء الذين لولا ذلك لكانوا يكبرون في وسط الشارع. بفضله ، استمتعنا كثيرًا بتحميل تلك الجذوع الخشبية الجميلة التي ستصبح فيما بعد أقفاصًا للفاكهة ، ولم يكن الأمر بهذا السوء إذا أصيب أي منا قليلاً مع بعض الوزن أو بالدواسة حيث أتوا. أقفاص وحيث أدخلنا نحن الأولاد "أبناء العمومة" الذين تم تجميع الصناديق الخشبية معهم. في بضع ثوانٍ ، تم تجميع صندوق: وضع صبي قبضته على آلة شخص آخر ، وشغل الدباسة الكهربائية ، والضغط على دواسة ، مثل ماكينات خياطة الدواسة إلى حد ما. إلا أنه بسبب السرعة ، لحظة عدم الانتباه ، لم يتم سحب اليد بسرعة ثم تم خياطة قبضةنا وأصابعنا معًا. أتذكر أنه بمجرد أن اضطررت إلى استخدام القراص لإزالة القبضة المخيطة في أحد أصابعي ، وبما أنني أردت أن أكون "كبيرة" لم أبكي حتى ، فقد تركت انطباعًا جيدًا أمام الكبار ، ولكن في الداخل لم أستطع إلا أن أصرخ "اللعنة على أي ألم". على أي حال ، إذا وقعت حوادث فهذا خطأنا بالتأكيد وإذا توقفنا عن عملنا من أجل ذلك ، فلن نتقاضى أجرًا مقابل الوقت الضائع ، وليس مقابل المال ، كنا بحاجة إلى أن نصبح أكثر انتباهاً وأقوى.

1972. سائق الجرار.

في الثالثة عشر ، بعد التجربة الجميلة في المنشرة ومع وجود بعض الثقوب في أصابعي ، عدت إلى الريف ، لكن هذه المرة لم أعد بالمجرفة ، ولكن بشيء أكبر وأكثر حداثة: جرار العائلة ، أكبر من الأداة التي اعتدت عليها عندما كنت أعمل في الحديقة ، ولكن استخدامها يتطلب جهدًا أقل بكثير ، وهذا الجانب جعل العمل أكثر تشويقًا من السابق ، حتى لو لم يستمر لفترة طويلة ، أقل من عام.

1973. فتى المطبخ.

 عندما كان عمري 13 عامًا ، قررت عائلتي العودة إلى ألمانيا. عرفنا على الفور مشاكل عدم التسامح. في الواقع في ألمانيا لم يتسامحوا مع إمكانية ذهاب الأطفال دون سن 15 عامًا إلى العمل. لحسن الحظ ، يجد الإيطالي في الخارج دائمًا صديقًا إيطاليًا آخر يساعدك ، لقد وجدت وظيفة في مطعم إيطالي: مسؤول عن تعقيم المستلزمات ، أو غسالة الصحون ، أي بوظيفة "marmitton" (آلة غسل الأطباق). أعمل بشكل غير قانوني بانتظام ، في الصباح بدأنا بعد 11 ، من ناحية أخرى في المساء انتهى العمل في الساعة الثانية أو الثالثة صباحًا. للعودة إلى المنزل ، في وقت متأخر من الليل ، مررت بمحطة القطار ، وهي مكان رائع حقًا لطفل يبلغ من العمر 14 عامًا.

كان صاحب العمل الجديد شابًا رائدًا: في عام 1973 طبق ما يُعتبر الآن مفاهيم حديثة لمراقبة الجودة. كان يأتي دوريًا للتحقق من كيفية أداء الخدمة وإذا كان قد وجد قطعة من أدوات المائدة بها بعض بقعة الهالة لتجعلني أفهم أهمية الخدمة التي يتم تنفيذها بشكل صحيح ، لكان قد ألقى بكل أدوات المائدة التي غسلتها في هذه الأثناء في المغسلة ، حتى النظيفة منها. يا له من شخص جميل هو صاحب عملي. قال لي ذات يوم إنني لو تصرفت بشكل جيد لكنت حصلت على مهنة وأنه في غضون عامين أو ثلاثة أعوام ، يمكنني أيضًا أن أطمح لأن أصبح نادلًا ، طالما تصرفت بشكل جيد. قررت أنني لا أستحق الكثير من الخير وأنه في أول فرصة سأحصل على حزمة.

1973-1975 فنون الدفاع عن النفس

أحد الأنشطة غير المتعلقة بالعمل الجدير بالذكر هو صالة Tae-kwon-do التي حضرتها. كان ذلك فقط لأنه علمني أن أقوم بتنزيل وتوجيه الغضب الشديد في جسدي بالطريقة الصحيحة التي لطالما شعرت بها في حياتي. إذا لم أكن في صالة الألعاب الرياضية هذه وإذا لم يكن لدي ذلك المعلم الذي لم يكن مجرد معلم تاي كوون دو ولكن بالنسبة لي ، مدرس حياة حقيقي ، والذي يعرف ما حدث لي. في السبعينيات ، كانت "الفرق الموسيقية" في الموضة ، وليس تلك التي تعزفها ولكنها تعزفها ، كانت هناك جميع الأنواع ومن جميع الأصول ، لا سيما في عالم المهاجرين وعندما التقوا ببعضهم البعض ، كان من المؤكد عدم تناول الكابتشينو معًا. تم قطع السكاكين والقضبان والسلاسل و "الننشاكو" من قبل الصغار والصغار في تلك الفترة. كان من السهل الوقوع في فخ الانتماء إلى هذه العصابة أو تلك ، لكن معلمي الذي لم ينسى أبدًا علمني أن الغضب يمكن أن يكون قوة كبيرة غير مدمرة إذا تمكنت من التعامل معه. شكرا لك سيد كورت ، ديني لك لن ينفد.

1974-1975. في المحطة

عندما بلغت 15 عامًا ، وجدت وظيفة في شركة ألمانية كبيرة كانت موجودة في جميع أنحاء ألمانيا. عمليا ، غطت الشركة سلسلة التوريد بأكملها التي بدأت من البحر ، بقوارب الصيد الخاصة بها ، إلى المستهلك ، مع المتاجر التي تبيع الأسماك الطازجة ولكن أيضًا المطبوخة وحيث كان من الممكن أيضًا تناول الغداء. كنت أعمل في محطة كان فيها مستودع الأسماك لمختلف الفروع في المنطقة. اشتملت عملي على تفريغ عربات الأسماك القادمة من بحر الشمال ووضعها في غرف تبريد خاصة ، أو تحميل الشاحنات التي كانت مهمتها نقلها إلى وجهاتها النهائية. غالبًا في الصباح الباكر ، كنا نتجول في مختلف الفروع حيث يتم بيع الأسماك وطهيها ، لجمع القمامة في اليوم السابق ، أخذناها مع الشاحنة إلى مكب النفايات العام: اللعنة التي تنبعث منها الرائحة الكريهة ، خاصة في الصيف. بشكل عام كانت مهمة ممتعة ، كانت ثقيلة ولكن على الأقل تم تعييني بانتظام وكانت ساعات العمل مقبولة. 5 أيام في الأسبوع أصبحت 4 أيام مدفوعة الأجر كانت مخصصة لمدرسة "berufschule" ، وهي مدرسة للعمال القصر. بالطبع ، برودة الثلاجات كانت تشعر بها في بعض الأحيان. في الصيف ، وصلت درجة الحرارة الخارجية إلى ما يقرب من ثلاثين درجة ، وبالنظر إلى وجود حوالي عشرين درجة تحت الصفر في الخلايا ، حدث تغيرات في درجات الحرارة تقارب 50 درجة ، حتى الآن ، وخاصة مع بضع سنوات على كتفي ، جسدي يذكرني ببعض الآلام تلك الفترة التي أمضيتها في غرف التبريد. في أيام السبت ، من أجل التغيير ، كنت أذهب إلى المحطة في شركة بالقرب من المنجم لتفريغ العربات ، حتى لا أفقد هذه العادة. لقد دفعوا لنا على أساس ساعات العمل الفعلية ، وعندما استطعت ، قبل تسليم المال لوالدي ، "سرقت" بعض العملات المعدنية من الظرف الذي قدموه لي في نهاية اليوم.

1975. شاحنة التفريغ

في سن السادسة عشرة ، عدت إلى إيطاليا مع عائلتي ، واصلت العمل في تفريغ البضائع ، لكن هذه المرة ليس للعربات ولكن للشاحنات ، في سوق الفواكه والخضروات المحلي في بلدي وفي مستودعات تعبئة الفواكه والخضروات. بدأت أتعب من تلك الحياة ، بين شاحنة وأخرى قررت أنه يجب علي تغيير شيء ما ، وأردت أن أدرس ، وأخذ الصف الثامن ، والدبلوم ، ولماذا لا أحصل على الدرجة العلمية. كم هو جميل أن أصبح مهندسًا أو طبيبًا وألا تضطر إلى تفريغ الشاحنات بعد الآن. لقد قمت بعمل رهانتين بنفسي ، أحدهما كان الحصول على شهادة (الآخر لم أخبر أحداً قط ، سأقوله للمرة الأولى لاحقاً). ولكن كيف لي أن أفكر في شيء من هذا القبيل: كان لديّ شهادة مدرسة ابتدائية وفي القرية التي عشت فيها لم تكن هناك خدمة ما بعد المدرسة ، كان بإمكاني تقديم نفسي من الخارج ولكن لم يكن العمل بهذه البساطة لأكثر من ثماني ساعات اليوم وأقضي حياتي بين شاحنة وأخرى ، بين مستودع فواكه وخضروات وسوق المدينة ، وأحيانًا أستيقظ في الثالثة والنصف صباحًا. كنت قادرًا على التعبير عن رغبتي في التخرج للأصدقاء والأقارب ، لكنني تعرضت للضحك وكان رد الفعل الأكثر اعتدالًا هو تربيتة مثيرة للشفقة. باختصار ، باختصار ، لم يكن لدي المنهج المناسب للغرض الذي حددته بنفسي. كان علي أن أخترع شيئًا ، نعم كان علي حقًا أن أخترع شيئًا ما.

1976-1982. البحرية

في ذلك الوقت كنت مهووسًا بقراءة كل شيء يمكنني الوصول إلى يدي ، الكوميديا ​​، المجلات ، الإعلانات ، أي شيء أطول من كلمتين. ذات يوم أتيحت لي الفرصة لقراءة إعلان البحرية حيث جاء فيه: - عند التجنيد في البحرية سوف تدرس وتسافر حول العالم - كانت البقرة المقدسة هي ما أردت. لقد ناشدني الجزء الأول بشكل خاص ، فقد عانيت كثيرًا عندما أجبرت على ترك المدرسة وقد يكون ذلك مناسبة لحياتي. وكانت فرصة حياتي. علمت فقط بعد سنوات عديدة ، أنه في تلك المناسبة دون علمي ، دخلت في هذه المناهج المباركة ، لأسباب لا أتذكرها أو لا أريد أن أتذكرها ، لم يكن لدي المتطلبات اللازمة للقيام بذلك (أساسًا لم يكن لدي المنهج المناسب) ، أعتقد أن أحدًا دون علمي ، حدد بعض المتطلبات في عام 1976 ، انضممت إلى البحرية. كان عمري 17 عامًا ، وكان لدي الكثير من الغضب ورغبة كبيرة في النمو.

أثناء الاختيار الأولي، طلبت تعيين فئة فني إلكتروني ، لكن ، بالطبع ، مرة أخرى لم يكن لدي "المنهج المناسب" ، كان لدي فقط شهادة مدرسة ابتدائية وأخبروني أنه سيكون صعبًا جدًا بالنسبة لي ، لذلك تم تكليفي بمؤهلات تم إرسال ميكانيكي وأنا إلى لا مادالينا ، لكنني لم أرغب في أن أصبح ميكانيكيًا ؛ لقد فضلت مفك البراغي على مفتاح الربط ، وكلما كان أصغر ، كان ذلك أفضل ، كان جهدًا أقل بكثير ، ولا يزال لدي ذاكرة قوية للجهود البدنية التي كان علي مواجهتها في السنوات السابقة. كان علي أن أخترع شيئًا ، واخترعت شيئًا. لقد تسببت في الكثير من تلك الفوضى لدرجة أن شخصًا ما أشفق في النهاية على هذا الصبي العنيد ، لذلك قرروا تسويتي ، على الأقل جزئيًا: كان من المقرر أن أحصل على دورة كهربائي في تارانتو ، لقد أخبروني أنني كنت عنصرًا ممتازًا في اختبارات الكفاءة ولكن مع المدرسة الابتدائية كان هذا أفضل ما أطمح إليه.

وصل إلى تارانتو واصلت معركتي ، واكتشفت أنه في ذلك العام لم يتم تفعيل دورة الفني الإلكتروني ، ولكن على أي حال تم تنشيط دورة واحدة تعتبر معادلة: الكهروميكانيكية. في مقابلة مع مدير مدرسة التلاميذ الصفية أخبرته أنه بالرغم من "المنهج" سأحتل المرتبة الأولى في الامتحان المقرر بعد الأشهر الثلاثة الأولى من الدورة ؛ اقترحت رهانًا على المدير: إذا نجحت في فهمي ، كان عليه أن يعد بمساعدتي في اجتياز الدورة الكهروميكانيكية ، وإلا أقسمت على عدم الإزعاج بعد الآن وكنت سأستقيل ؛ وافق ، ربما كان يعتقد أن هذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكنه من خلالها إبقائي جيدًا.

لقد فزت بالرهان لذلك بعد ثلاثة أشهر عدت إليه لتحصيل الدين ، المدير الذي لم يكن يتوقع مثل هذا الشيء أبدًا ، بينما اعترف بأنه قد تأثر بما تمكنت من القيام به ، حاولت إقناع نفسي بالاستسلام ، وتحدث عن سمكتين: واحد صغير والآخر كبير ، وفقًا له إذا بقيت في دورة الكهرباء (التي استمرت تسعة أشهر فقط) كان بإمكاني أن أصبح رأس السمكة الصغيرة ، أثناء ذهابي إلى الدورة الكهروميكانيكية بسبب أوجه القصور الدراسي التي لا يمكن إنكارها ، لم أستطع إلا أن أطمح أن أكون ذيل السمكة الكبيرة ، على افتراض أنني تمكنت من اجتياز الاختيارات الدورية المختلفة التي حدثت خلال ما يقرب من عامين من الدورة ، في الواقع أخبرني أنه في الدورة الكهروميكانيكية ، شارك جميع المشاركين على الأقل عامين أو ثلاثة أعوام في المدارس الثانوية بينما كان لدي ترخيص مدرسة ابتدائية فقط ، علاوة على ذلك ، لم يكن بإمكانه السماح لي ببدء الدورة التدريبية من البداية ولكنه في النهاية قام بتعيينني للدورة التدريبية التي تم تنشيطها بالفعل حيث وكانوا قد أتموا بالفعل الأشهر الثلاثة الأولى ثم مع زيادة أخرى في الصعوبات بسبب تفويت الدروس. أجبته أنني على استعداد للمراهنة على أنني سأصل على الأقل إلى معدة السمكة.

المدير ، مندهش من عناد، كان مقتنعًا بالسماح لي بالانتقال إلى الدورة العليا ، حتى لو لم يكن بعد شهر من المحنة ، فقد أراد أن يؤذيني ، وبسبب وجود جبيرة في اليد فقدت عشرين يومًا أخرى من الدروس. كان الغضب الذي أصاب جسدي في تلك السنوات أقوى بكثير من الحظ السيئ وبفضل التعاليم الثمينة لمعلمي العزيز التايكوندو ، تعلمت ترويضه لمصلحتي ، قاتلت وفازت بالرهان مرة أخرى ، حقًا فزت به بطريقة ممتاز: في نهاية الدورة حصلت على المركز الأول ، حصلت على منحة دراسية وحتى خلال تلك الفترة تمكنت من الالتحاق بالصف الثامن ، وأدرس من الخارج وفي سن 18. 

في نهاية الدورة استدعاني المدير وشكرني لأنه لم يكن يتوقع أبدًا أن طفلاً مثلي ، بالكاد يعرف اللغة الإيطالية (وكان على حق لأنه جزئيًا بسبب نقص التعليم ، جزئيًا لأسباب علائقية ، غالبًا ما لم أستطع التواصل بشكل صحيح مع الآخرين) كان من الممكن أن يعلمه شيئًا كان لديه سنوات وسنوات من الخبرة الحياتية: لقد شكرته بدوره لأنه بدون ثقته لم أستطع إظهار أن كل شيء لا يُكتب دائمًا على الورق.

أصبحت خبيرًا إلكترونيًا تم تكليفه بإدارة رادار أهم سفينة تشغيلية في ذلك الوقت: المدمرة Audace. درست من الخارج ، بعد أن كنت قد درست الصف الثامن في الثامنة عشرة ، في العشرين ، عرفت بنفسي من الخارج ، حصلت على شهادتي الثانوية. في غضون ذلك ، لم أنس أداء واجبي كرجل عسكري: سنتان بالطبع لضباط الصف ، الأولى على الإطلاق في الدورة ثم أربع سنوات من الملاحة.

على متن سفن البحرية الإيطالية لقد قمت بأنشطة مختلفة ، بما في ذلك كوني أصغر ضابط صف في البحرية ليدير فعليًا مدينة صور المركزية ، بالتنسيق مع عشرات الأشخاص وإجراء سلسلة من التجارب باستخدام رادار الرماية وأشياء أخرى متنوعة في هذا المقعد الرجل الصغير لأنه بالنسبة لبعضهم ، لم يُسمح لي بالتحدث عنها ، وبالتالي سأستمر في عدم التحدث عنها ولكن أيضًا لأنها ستطيل المناقشة بالتأكيد.

في الثانية والعشرين، في عام 1981 ، بعد منحتين دراسيتين ، إحداهما قدمت لي من قبل ما كان يُعرف آنذاك بالبحرية الإمبراطورية الإيرانية ، عُرض عليّ دخول الأكاديمية البحرية ، (كانت النتيجة المنطقية للمسار الذي سلكته ، وفي البيئة العسكرية بشكل عام نرحب بالرموز التي سيتم عرضها في الفعاليات المختلفة لتحفيز جيل الشباب). أدين بالكثير للبحرية ، ما فعلته قليلًا من الخير في السنوات التالية ، بما في ذلك شهادتي ، أنا مدين به لماما مارينا ، لكن القدر بعد ذلك أخذني إلى طرق أخرى. خلق بعض الحزن لأكثر من شخص ، قررت بدلاً من ذلك أخذ إجازتي وبدء كل شيء من الصفر ، والذي حدث في عام 1982 في سن الثالثة والعشرين.

1982-1990. بيزا وفترة الجامعة

لقد التحقت ، بصفتي مدنيًا بسيطًا وبدون حماية "ماما مارينا" في علوم المعلومات بجامعة بيزا ، في الواقع حتى هذه المرة لم يكن لدي منهج مناسب لهذا الغرض ، فقد كانت جامعة بيزا آنذاك من بين الأصعب في إيطاليا ، وقد حصلت على شهادة البكالوريا من خلال الدراسة ، من الخارج ، فقط بضعة أشهر ، وعلى الرغم من حصولي على 56/60 (أعلى درجة لجميع المشاركين في امتحانات البكالوريا) كنت على دراية بنواقصي الدراسية ، علاوة على ذلك لم أفعل لدي الكثير من المال لدعم نفسي في دراستي حتى تخرجي ، ولم أحصل على بعض المساعدة من والديّ ، لكن للأسف لم يكن ذلك كافياً لدعمي. من بين الأنشطة المختلفة التي تم القيام بها لإبقائي في دراستي قمت بوظائف مختلفة ، بما في ذلك المصاحبة في ANFASS في ليفورنو ، بمعنى آخر ، بعد أن كنت مسؤولاً عن مركز Nave Audace Shooting ، وهو أهم سفينة تشغيلية في البحرية و بعد أن تخليت عن مهنة رائعة كضابط في البحرية ، عدت إلى غسل الأطباق وتنظيف المراحيض لدعم نفسي في دراستي. ومع ذلك ، كانت التجربة في ANFASS مهمة جدًا لنمو داخلي. إن التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة يجعلنا نفهم ، في بعض الأحيان ، المعنى الحقيقي للحياة وما يمكنهم تقديمه أعلى بكثير مما يقدمه لهم "القادرون" ، للعمل أو العمل التطوعي. لبضع سنوات كنت أقوم بوظائف غريبة مختلفة حتى تم تعييني كفني كهربائي. قضيت آخر فترة عمل في الجامعة ثماني ساعات يوميًا في وضع كابلات الجهد العالي داخل مطار بيزا. في المساء كنت أدرس وفي أكثر من مناسبة نمت ورأسي فوق كتب الجامعة. 

1990-1995 مهنة الكمبيوتر

في الثلاثين ، بمجرد تخرجي ، بدأت عملي كعالم كمبيوتر رسميًا. سمعت عن شركة كمبيوتر ، Datamat ، تقدمت بطلب ولكن لم يتم قبولي لأن منهجي لم يكن على قدم المساواة ، خريج يبلغ من العمر ثلاثين عامًا بدرجة 88/110 لا يجذب الشركات الكبيرة. عندما أقرر نشر الكتاب الذي يخبرني بجوانب أخرى من حياتي ، إذا كنت سأفعل ذلك ، فسأشرح كيف فعلت ذلك ، والحقيقة هي أنه بعد حوالي عام كنت في داتامات كعضو في فريق تصميم البرمجيات لأول قمر صناعي أوروبي عسكري "هيليوس" (تم إطلاقها في 7 يوليو 1995 من قاعدة كورو في غيانا الفرنسية).

فيما بعد شاركت في مشاريع أخرى ذات أهمية: مصمم نظام تكنولوجيا المعلومات لإدارة أنشطة مواقع البناء لاستخراج البخار لتشغيل محطات الطاقة الحرارية الأرضية ENEL ؛ تصميم بعض إجراءات تكنولوجيا المعلومات للمحافظات ؛ مصمم أنظمة تكنولوجيا المعلومات لقطاع الرعاية الصحية ؛ مدرس علوم كمبيوتر لشركات مختلفة ينظم ويعقد دورات كمبيوتر بما في ذلك بعض الدورات "لصاحب العمل" القديم: البحرية.

1996 - 2000 للاستشارات والتدريب

في السادسة والثلاثين، في عام 1995 ، في مكان العمل ، وصلت إلى منصب "مدير البرامج" ، وهو مؤهل مرغوب فيه في مجال علوم الكمبيوتر ، ولكن في هذه الأثناء بسبب دراستي الجديدة (في عام 1990 سجلت مرة أخرى في جامعة بيزا في قسم الآداب وحفظ التراث الثقافي) ومن الإجازات التي قضيتها في صقلية ، لقد وقعت في حب صقلية وثرواتها الثقافية الهائلة. أدركت أيضًا أنني عشت ما يقرب من ثلاثين عامًا من حياتي بعيدًا عن الأرض التي ولدت فيها ، وقررت ، في سن 37 ، أن أبدأ كل شيء من الصفر ، هذه المرة مع زوجة وطفل معالين ، تركت وظيفتي وعدت إلى المكان. من أصولي ، عاطل عن العمل وأغنياء فقط في الثقة بالنفس. 

لقد بدأت ، من بين الأوائل في صقلية ، للتعامل مع أنظمة إدارة الجودة ؛ لم تكن لدي خبرة كبيرة في هذا القطاع (المناهج المعتادة غير مناسبة لهذا الغرض) ، ولكن كان صحيحًا أنه في ذلك الوقت لم يكن هناك الكثير من الخبراء في هذا القطاع في صقلية. كان علي أن أخترع شيئًا ، واخترعت شيئًا. بفضل إرادتي وعدد قليل من الأصدقاء الذين أرادوا أن يؤمنوا بي ، أصبحت ، بعد حوالي عام من قراري المتهور بالتخلي عما كان يعتبر وظيفة آمنة ، أحد أوائل المفتشين في صقلية للحصول على شهادة الجودة ومدير الخدمة الإقليمي لـ شهادة الجودة من CNA (الاتحاد الوطني للحرفيين والشركات الصغيرة والمتوسطة). بالإضافة إلى نشاط المستشار ، قمت في السنوات الأخيرة بتنفيذ أنشطة تصميم وتدريس نيابة عن مؤسسات تدريبية مختلفة

2000 - ولادة مركز دراسات هيليوس 

في الحادية والأربعينفي عام 2000 ، بدأت نشاطي كمدير لمركز دراسات هيليوس ، وهي شركة تتعامل مع التدريب والترويج للإقليم. أثناء القيام بهذا العمل الجديد ، أدركت على الفور أنه لم يكن لدي المنهج الصحيح لأكون رائد أعمال ، ولم يكن لدي (وليس لدي) عقلية رائد الأعمال ، ولم يكن لدي (وليس لدي) مهارات تجارية وكل تلك الأشياء الجميلة التي يتطلب الأمر أن أكون رائد أعمال مرة أخرى ، وكان علي أن أخترع شيئًا ، وشيء اخترعته ، على الأقل للبقاء على قيد الحياة ، في هذا العالم المليء بالمكر:كانت فكرته هي اقتراح خدمات مبتكرة جديدة دائمًا قبل انتشارها بحيث يبحث العملاء عني نظرًا لعدم قدرتي على البحث عنها. ومن هذا المنطلق حرصت على أن يكون المركز رائداً في العديد من القطاعات: أول هيئة في الجنوب بأكمله يتم اعتمادها من قبل وزارة الصحة للتدريب في القطاع الصحي ، وهي أول هيئة صقلية مرخص لها بالحمل. الخروج من دورات تنشيطية عبر الإنترنت في قطاع الأغذية والسلامة ، من بين المنظمات الأولى في إيطاليا التي تتعامل مع التدريب عن بعد في مجال التدريب المهني وقطاع الصحة النباتية وغير ذلك. في الوقت الحالي ، تضم منصات E-Learnig التابعة لمركز دراسات هيليوس أكثر من 5.000 مستخدم مسجل وأكثر من 740.000 ساعة تدريب متوفرة.  كل هذه الأشياء مكتوبة في السيرة الذاتية "القياسية" والتي يمكنك قراءتها بشكل منفصل. 

أيضا في مجال تعزيز التراث الثقافي يعمل Centro Studi Helios الذي أخرجته بروح مبتكرة: في عام 2002 كانت من أوائل المنظمات التي صممت دورة للخبراء في تعزيز الوسائط المتعددة للتراث الثقافي. في عام 2006 ، نظمت ، بأموالها الخاصة فقط ، "أسبوع الوسائط المتعددة في الباروك" ، وهو واحد من الأوائل في صقلية التي تقدم طريقة مختلفة ومبتكرة للترويج للإقليم بفضل تقنيات الوسائط المتعددة الجديدة ؛ في عام 2008 ، أنتج قرصًا مضغوطًا متعدد الوسائط تم إنشاؤه لعرض كتاب من القصائد وشهد قصائد متلوية مختلطة بشكل متناغم تتخللها صور مصورة وموسيقى خلفية.

ابتداء من عام 2013 بدأت في إنشاء البوابات الجديدة ، أو إعادة هيكلة البوابات القديمة وفقًا لفلسفة الويب التي لم يعرفها الكثيرون بعد. غالبًا ما يتحدث أولئك الذين يريدون أن يكونوا في الطليعة حتى في مواقع الويب عن الويب 2.0 لقد توقعت مفهوم الويب 3.0 قليلاً ولكن يمكن أيضًا رؤية هذا في السيرة الذاتية "القياسية" التي يمكنك قراءتها بشكل منفصل. 

في 2013 قررت أن مشروع Heritage Sicilia ، الذي وُلد قبل حوالي 10 سنوات بهدف تعزيز التراث الثقافي الصقلي ، لم يقتصر فقط على إنشاء مواقع الويب ومنتجات الوسائط المتعددة ، فقد ولدت فكرة Heritage Sicilia Eventi التي تضمنت أحداثًا ثقافية في الأرض وجائزة (جائزة التراث الصقلية) مخصصة لأي شخص ساهم ، من خلال الثقافة أو الترفيه أو بعمله الخاص ، في الترويج لصقلية وتراثها الثقافي. ولكن كيف يتم تنفيذ مثل هذا الشيء في فترة الأزمات الاقتصادية في منطقة مثل صقلية حيث هناك القليل من الأشياء التي يتم تنفيذها دون استخدام الأموال العامة وقبل كل شيء كيف أقنع مختلف اللاعبين في المجال بجودة فكرتي؟ ما توصلت إليه كان بسيطًا جدًا ، لقد أقنعت بعض الأصدقاء المقربين فقط لمساعدتي في تنظيم الأحداث ، أما الباقي فلم يكن علي إقناع أي شخص تقريبًا لأن جميع المبادرات تم تنفيذها بشكل حصري تقريبًا ، أيضا الاقتصادية والأشخاص الأقرب إلي. لقد نفذت نسختين من مهرجان Heritage Sicilia ، وأود أن أفعل أشياء أخرى ، لكن لأستمر في ذلك ، لا يزال يتعين علي ابتكار شيء ما لأن القوة والموارد اللازمة لإدارة الأحداث مثل جائزة Heritage Sicily ليست كافية ، خاصة عندما تعيش في عالم يعيش فيه الكثير هم متاحون للحصول على عربة ولكن فقط إذا كانت تخص الفائز وقبل كل شيء فقط إذا كانت في حالة حركة بالفعل ولم يتم إجبارهم على الدفع. 

لقد بدأت المبادرات المتخذة دائمًا تقريبًا دون حتى إمكانية مواجهة الآخرين ، لمجرد حقيقة أنه لا يزال هناك آخرون يجب مواجهتهم. في الواقع الذي نعيش فيه ، يُقاس النجاح بالقدرة على كسب المال ، وبهذا المعنى لم أكن ناجحًا أنا ولا المركز الذي أديره ، على الأرجح لأننا غير قادرين على ذلك أو ربما لأننا لم نركز عليه أبدًا هذا الجانب. في كل مرة نجحنا في تنفيذ مشروع مبتكر ، كانت جهودنا تتجه نحو أهداف جديدة. يمكننا القول إننا مهتمون "بالقيام" أكثر من "البيع" ولكن ربما يكون السبب الحقيقي هو أن الشيء الوحيد الذي نعرف كيف نفعله هو "تحقيق" دون أي قدرة تجارية للاستفادة من الأشياء التي حققناها. كما أنني أستمتع بالقول إنه ربما ، على عكس الآخرين الذين لديهم مشروع الطموح ، لم يكن لدي سوى طموح المشروع. 

1976 حتى الآن: مدرب

لقد قمت بالعديد من الوظائف في حياتي ، ولكن ربما كانت وظيفة المدرب هي التي رافقتني لجزء كبير من حياتي والتي ربما أحببتها أكثر. أعتقد أنني أستطيع أن أؤكد أن مسيرتي المهنية كمدرب بدأت في عام 1976 ، عندما كنت طالبًا صغيرًا في مدرسة NCO للبحرية ولم يكن لدي ، كمؤهلات ، سوى مدرسة ابتدائية ، كنت "مدرس ما بعد المدرسة" لمجموعة من الجنود الإيرانيين الذين حضروا دورة الكهروميكانيكا معي. لم يفهموا الإيطالية جيدًا ، ربما كنت أقل منهم ، ومع ذلك تمكنت من نقل شيء إليهم. أعتقد أنني أكدت ، بشكل غير مباشر ، عندما حصلت بعد بضع سنوات على منحة دراسية من البحرية الإمبراطورية الإيرانية آنذاك ، أعتقد أن هناك يد الجيش الإيراني الذي أعطيته دروسًا بعد المدرسة. ربما كانت طريقة لشكر نفسي على ما فعلته من أجلهم ، حتى لو لم أكن أعرف ذلك رسميًا ، خاصة بالنسبة للأحداث التي أدت بعد فترة وجيزة إلى سقوط شاه بلاد فارس.

في المنهج القياسي ، أرفقت قائمة ، ليست شاملة ، لأنني فقدت مسار العديد من الأحداث أو تم توفيرها بطريقة غير رسمية ، والدورات التي صممتها و / أو حيث قمت بتنفيذ أنشطة تعليمية أو قمت بوضع الصدقات. توضح القائمة المرفقة كيف صمم دورات لأكثر من 15.000 ساعة تدريبية ، منها أكثر من 8.000 ساعة في وضع التعلم الإلكتروني وأكثر من 6000 ساعة في الوضع السكني ونفذ حوالي 6.000 ساعة من التدريس ، منها أكثر من 2.200 ساعة في الفصل والباقي في وضع FAD. من بين كل الساعات التي قمت بتدريسها ، قمت بنفسي بإعداد الصدقات. 

2018: عام الصمود

2020: بارونات الثقافة والكاتب الفلاحي 

على عكس الرغبة في التخرج ، والتي شاركتها على الفور ، لم أخبر أي شخص مطلقًا (هذه هي المرة الأولى التي أنشرها للعامة) ، الرهان الثاني الذي قمت به مع نفسي عندما كان عمري 16 عامًا: في يوم من الأيام كنت سأكتب على الأقل كتاب.

لماذا هذا الرهان؟ لفهم هذا ، يجب أن نأخذ في الاعتبار حقيقة أن ترك المدرسة في سن العاشرة ، مصدر معرفتي الوحيد ونمو داخلي كان في البداية القصص المصورة ، ثم الكتب. كان لدي هوس للقراءة ، ذات يوم استبدلت أول ساعة مناولة لبعض القصص المصورة ، تخيل سعادة والديّ في التعرف على هذا. لطالما أحببت الكتب وعندما كان بإمكاني شرائها ، أولاً أو من جهة ثانية أو من جهة ثالثة ، طالما كانت مقروءة. عندما كنت طالبًا في بيزا ، استخدمت النقود من غدائي في أكثر من مناسبة لشراء كتاب والآن ، في منزلي أجد حوالي 10 مجلد ، بما في ذلك الروايات والمقالات والموسوعات وما إلى ذلك. لم أحسد أبدًا على أموال الآخرين ، لكن المكتبات فعلت ذلك ، وإذا كنت لصًا عندما كنت شابًا ، كنت سارق الكتب. "الحقيقة" ، أي الكنوز الساحرة ، موضوع العديد من الأساطير القديمة ، في أحلامي لم تكن مع صناديق من العملات الذهبية بل أرفف للكتب القديمة. إن كتابة كتاب يعني لي أن أكون جزءًا من ذلك العالم الذي أحببته طوال حياتي ، حياة الكتاب الذين حققوا الخلود من خلال أعمالهم.

لقد أدركت دائمًا أنه لم يكن (وليس) من السهل التغلب على الصعوبات التي قد تنطوي عليها معرفتي المحدودة للغاية باللغة الإيطالية. خاصة بالنسبة لأولئك مثلي الذين لم يدرسوا حتى أساسيات القواعد. كطفل ، وبالتأكيد حتى السنوات الأولى من عمر البحرية ، واجهت العديد من الصعوبات في التواصل ، ربما ليس فقط بسبب حقيقة لغوية ولكن لأسباب نفسية لا أذكرها هنا. كانت نتيجة كل هذا أنه تم رؤيتي في عيون المراقبين الآخرين (غير منتبهين) كأحمق وهذا جعلني أعاني كثيرًا ، خاصة عندما حدث هذا في سياق الأسرة. لم يعرف "هم" أنه على الرغم من عدم قدرتهم على توصيل أفكاري بشكل مناسب ، فهمت ، وقبل كل شيء ، "شعرت" بكلماتهم وأحكامهم ، التي يتم التعبير عنها أحيانًا أمامي كما لو لم أكن هناك أو ببساطة كما لو أنني لم يفهم ، في الواقع ، كأحمق. لم يعرفوا عدد المرات التي صرخت فيها بسبب الإحباط ، ولم يعرفوا أنهم ساعدوني في تغذية ذلك الغضب الذي تحول فيما بعد إلى طاقة ، لكن هذه قصة أخرى ... 

لكن دعنا نعود إلينا ، في حياتي كلها ، للأسف ، الوقت المخصص لدراسة اللغة الإيطالية ، ربما يقتصر على بضعة أشهر ، وليس أكثر. قد يبدو غريباً ولكنه كذلك وسأحاول إثبات ذلك.

بصرف النظر عن دراسة القواعد التي تم إجراؤها خلال فترة المدرسة الابتدائية ، يتم تحديد الوقت المخصص لدراسة جميع المواد المتعلقة بسنوات 3 لشهادة المدرسة الإعدادية ، والتي تم أخذها في 18 خلال فترة تكرار دورة ضباط الصف في البحرية ، إلى حوالي شهر واحد فعلي. لنفترض أنه بينما كان أقراني يدرسون اللغة الإيطالية وقواعدها كنت مشغولاً بالعمل في الحقول. في تلك الفترة بالتحديد ، بين الحين والآخر ، استبدلت المجرفة بالقلم لكتابة أفكاري في "مذكراتي السرية" ، كنت (وربما بقيت دائمًا) ، "كاتب فلاح"   

نفس الشيء بالنسبة لشهادة الدبلوم (المعهد المهني) بعد سنتين من الصف الثامن. في الواقع ، بفضل الدورة الكهروميكانيكية التي تم إجراؤها في البحرية ، "مُنحت" سنتان من المحترفين ، وقدمت نفسي من الخارج لمدة ثلاث سنوات أخرى ، ولكن في الواقع ، لم أحضر أبدًا ، كان علي أيضًا دراسة مواضيع السنة الأولى والثانية. في الأساس ، قدمت في الامتحان وتم استجوابي في جميع مواد فترة الخمس سنوات. كان الوقت المخصص لدراسة جميع مواضيع الخمس سنوات حوالي ثلاثة أو أربعة أشهر ، وهي دراسة أجريت أثناء الملاحة البحرية الصعبة مع سفينة Audace التابعة للبحرية. لم أحسب الوقت الذي استغرقته لدراسة اللغة الإيطالية ، لكنني أعتقد أنها كانت قليلة جدًا جدًا.

في امتحان النضج (فني صناعات كهربائية وإلكترونية) ، حصلت على علامة 56/60 ، قالوا لي حينها ، إنها أعلى علامة للمعهد ، ورضا كبير بعد أن خصصت بضعة أشهر فقط للتحضير. من المواد المتعلقة بخمس سنوات دراسية. من الواضح أنني لم أكن عبقريًا ، وإلا فلن أكون حيث أنا الآن ، نادمًا على كل الهراء الذي حدث في حياتي ، دعنا نقول إنني "مشحون" ، يمكننا القول إنني تعرضت "للصدمة الداخلية" التي جعلت خلاياي العصبية اذهب بسرعة ". بصراحة ، قبل بضعة أشهر من أن آخذ "الصدمة" على محمل الجد ؛ كنت على متن سفينة Audace ، في ذلك الوقت كان لدي "أذن" معينة في سماع أعطال المعدات المخصصة لي. في إحدى المرات سمع ضجيجًا غريبًا في جزء معين من رادار التصوير ، مثل أحمق جيد ، اقتربت من سماع أفضل ، ربما اقتربت جدًا من المغنطرون ، الأنبوب الذي يتم تغذيته بجهد عالي (5 فولت) كان تستخدم لتوليد الموجات الكهرومغناطيسية للرادار. كانت نتيجة تلك الإيماءة اللامبالية "قوسًا فولطائيًا" أطلق بعض الإلكترونات علي ، ودخل من كتفي وخرج من يدي مستلقيًا على نقطة مثبتة على الأرض. كان لدي وقت ، قبل أن أفقد الوعي ، لأسأل نفسي من أين أتت رائحة الحرق هذه ، ثم أدركت أنني أنا. كنا على وشك البقاء هناك ، لكن هذه قصة أخرى أيضًا. على سبيل المزاح ، أقول دائمًا أنه في ذلك الوقت ، كانت المشابك العصبية للخلايا العصبية في دماغي تسير بسرعة بفضل صدمة 20.000 فولت التي تلقيتها.  

لكن دعنا نعود إلينا مرة أخرى ، كنت أحاول إظهار مدى ضآلة الوقت المخصص لدراسة اللغة الإيطالية. عندما أخذت إجازة من البحرية في عام 1982 للذهاب إلى جامعة بيزا ، واخترت كلية تقنية مثل علوم المعلومات (تكنولوجيا المعلومات حاليًا) ، لم يكن الأمر يتعلق بدراسة اللغة الإيطالية كثيرًا. الاتصال الوحيد الذي أجريته مع الكتابة لم يكن من خلال الدراسة ولكن من خلال قراءة آلاف الكتب التي ما زلت أحتفظ بها كلها ، أو كلها تقريبًا ، في منزلي. إنه مثل أولئك الذين يتعلمون لغة أجنبية مباشرة "في الميدان" ، من الواضح مع كل القيود التي ينطوي عليها ذلك. لسنوات عندما سمعت عن الشرط ، اعتقدت أنه يتعلق بمشاكل العين.  

لذلك هنا ، لم يكن لدي (وليس لدي) المنهج الصحيح للكتابة وأتشرف بأن أعتبر نفسي كاتبًا. ومع ذلك ، لم يمنعني هذا أبدًا من الكتابة ، منذ أن كنت طفلاً ، بالطرق والأشكال التي أتاحها لي مستوى معرفتي باللغة الإيطالية. غالبًا دون السماح للآخرين بمعرفة ما كتبته ، بدافع الخجل أو التواضع ، أحيانًا بشكل خجول ، على الرغم من إدراكي لقيودي ، كشفت نفسي ، كما لو كنت في السابعة عشر من عمري شاركت في مسابقة شعر نظمتها مدرسة ضباط الصف في تارانتو. القوات البحرية. تدريجيًا ، تحلت بالشجاعة ، وبفضل نشاطي أيضًا كمدرب ، بدأت في كتابة كتاباتي ونشرها. أدركت في السنوات الأخيرة أنني كتبت كثيرًا ، ولكن كثيرًا في الحقيقة ؛ في قطاع التدريس وحده ، كتبت ملاحظات محاضرة لأكثر من 17 ساعة تدريب ، وكتبت مقالات منشورة في بعض المجلات ، وكتبت أكثر من 6.000 بطاقة تتعلق بالآثار المصنفة في أرشيف التراث والتي يمكن زيارتها على البوابة "La Sicilia in Rete "وبالحديث عن هذه البوابة ، يجب أن أقول إن ما يقرب من عدة آلاف من صفحات الويب التي تتكون منها هي التي كتبت بواسطتي. أعتقد أنني كتبت كثيرًا ، لكن دون أن أنشر ، إلا في شكل مقالات متناثرة في بعض المجلات أو على الإنترنت ، على الأقل حتى الآن.

في الواقع ، في أوائل التسعينيات ، كتبت كتابًا ، دون أن أنشره ، بعنوان "طوائف وأساطير صقلية القديمة" ، في عام 1996 (على ما أظن) ، تمكن الشخص الذي أصبحت صديقًا له فيما بعد من قراءته ، وكان اسمه فيليبو غاروفالو ، شخص ذو ثقافة وتقدير ، لقد أحب ذلك وأراد أن أنضم إلى ما كان يُعرف آنذاك باسم Associazione Storia Patria في راغوزا. داخل الجمعية ، قابلت العديد من المثقفين ، بمن فيهم بعض "بارونات الثقافة" الذين ربما لم يعجبهم كثيرًا وجود "كاتب فلاح".

في الآونة الأخيرة ، بفضل أصدقاء Linea Verde of Rai 1 ، الذين قرروا وضع جزء من أحد برامجهم على مقال خاص بي يتعلق بـ Grotta della Capra d'oro الذي يتعلق بـ "truvature" والتضحيات البشرية القديمة ، على وجه الخصوص تضحيات المبنى ، تمت مقابلتي في بثهم الذي تم بثه في 18 مارس 2018 على قناة Rai 1. في المقابلة ، تمت مقارنتي ، لم يُقارن أي شيء سوى Gavino Ledda ، مؤلف كتاب "Padre Padrone". أشكر أصدقاء Rai 1 كثيرًا ، لكن المقارنة غير مستحقة تمامًا ، بصرف النظر عن الشباب المعذب والخدمة العسكرية ، أشعر بميكروب مقارنة بالكتاب مثل Ledda.  

الحقيقة هي أنه ، بفضل أصدقاء Rai 1 ، شعرت لأول مرة أنني مُنح "الكاتب" ، حتى في البث الذي يبث على التلفزيون الوطني الرئيسي ، وهو حلم بالنسبة لنا مجرد بشر. كان لقب "كاتب" في الواقع حلمي القديم الذي لم أخبر أحداً به ، لأنني كنت مدركًا تمامًا لـ "منهجي" غير المناسب ، ولهذا السبب قررت الآن استعادة كل (أو تقريبًا) الأشياء المكتوبة في الأربعين عامًا الماضية ونشرها رسميًا مع رقم ISBN المشؤوم "numerino". لقد نشرت وسأواصل نشر معظم أعمالي ، ولا سيما عن تاريخ صقلية وبعض المقالات حول مواضيع مختلفة ، إلى جانب أدلة سياحية وكتب فوتوغرافية تحكي عن أرضي "الحبيبة" ؛ وسأنشرها بالرغم من قيودي ، على أمل أن يركز القراء على المحتويات أكثر من التركيز على الأخطاء اللغوية الحتمية المرتبطة بحقيقة أنني في النهاية "كاتب فلاح" 

أعتقد أنني أستطيع أن أقول إن رغبتي في كتابة كتب التاريخ أو المقالات ليست افتراضًا أو اغتصابًا لمساحات الآخرين ، بل الرغبة في أن أنقل للآخرين ، بالطرق المسموح بها ، الشعور بالرضا الذي أجده عندما أدرس موضوعات مثل التاريخ ، الأديان القديمة أو ببساطة العالم من حولنا.

يجب أن أقول أنه حتى اليوم (ربما أكثر من ذي قبل) ، أشعر بعدم ثقة شديد بي من قبل "بارونات الثقافة" ، وفقًا لهم ، ليس لدي "المنهج المناسب" للكتابة ، تخيل ما إذا كان بإمكاني أن يكون لدي افتراض أعتبر نفسي لهم - حتى. من يدري لماذا يذكرني ذلك قليلاً كم كنت مهاجراً إلى ألمانيا ، فقد اعتبرت مافيا ، وقذراً ومتهرباً ، لمجرد أنني كنت صقلية. Amici Baroni della Cultura ، أعلم أن "منهجي" لا يمكن مقارنته بمنهجك ، مع كل الاحترام الواجب ، أعتقد أنك لن تفهم أبدًا أشياء معينة ، لأنه من المحتمل جدًا أنك لم تحصل على شرف البقاء يومًا كاملاً مع المعزقة لكسب قوتك وإلا فلن تكون "بارونات الثقافة" ولكن "رجال الثقافة"  

على الرغم من أنني كنت (ويشرفني أن أكون ما زلت) كاتبًا فلاحيًا ، فقد كتبت أكثر من اثني عشر مقالًا ، يمكن العثور على القائمة المحدثة لمنشوراتي في الوقت الحالي على صفحة الويب: https://www.lasiciliainrete.it/libri/

2021: الاستسلام لم يستسلم

 حتى الآن ، دخلت في مشاريع مكتملة ولكن بما أنها قد تأتي غدًا أو بعد خمسين عامًا ، في اللحظة التي ستتوقف فيها معاركي بالتأكيد ، قررت أيضًا تضمين بعض المعارك التي لا تزال جارية. كما قلت في بداية "المنهج الدراسي" ، فإن عام 2021 هو العام الذي قررت فيه تكريس بقية طاقاتي لمحاولة القيام بالأشياء التي تسليني بشكل أساسي وتثير حماسي على المستوى المهني وما بعده. فيما يلي بعض المشاريع التي سأستمر في تنفيذها طالما سمحت قوتي بذلك.

مشروع أرشيف التراث 
الهدف الرئيسي للمشروع هو المساهمة في فهرسة التراث الثقافي الصقلي وتعزيزه والترويج له بجميع أشكاله من التراث المادي (التراث الثقافي التاريخي والفني والمناظر الطبيعية والتراث الطبيعي) إلى غير المادي (التقليد والفولكلور ، الفن والطعام والنبيذ والحرف اليدوية النموذجية). يرى المشروع حاليًا فهرسة وإسناد جغرافي لأكثر من 8.400 أصل مدرج في أرشيف الوسائط المتعددة "Heritage". قد يستغرق عمل الفهرسة الهائل سنوات عديدة ، وربما أطول مما هو مسموح لي. للتعرف على أحدث طراز من المشروع: أرشيف التراث الثقافي "التراث"

مشروع ممرات صقلية القديمة ومسارات الرحلات التاريخية
مشروع "المسارات القديمة ومسارات الرحلات التاريخية في صقلية" ، والذي يعد بدوره جزءًا من "تراث صقلية"، تم اقتراح هدف مزدوج: تحديد مسارات تاريخية جديدة (التنزه والتجربة والمتحف البيئي) المرتبطين إلى المسارات القديمة ، وفهرسة وتعريف المجتمع بمسارات الرحلات الحالية. يتمثل المبدأ الكامن وراء المشروع في الأساس في إنشاء مسارات سياحية وثقافية يعتمد ارتباطها بالمسارات التاريخية القديمة على جوانب مثل: دراسة المصادر الببليوغرافية ورسم الخرائط التاريخية ، والمقارنة مع المواقع الأثرية التي تم تحديدها في جميع أنحاء إقليم صقلية ، وتحليل "الطبيعة". "المسارات ، التحليل المرئي للمنطقة باستخدام الأدوات التي تسمح بمشاهدة المسارات أيضًا من أعلى (Google Heart) ، ورسم الخرائط على خريطة تفاعلية لجميع المواقع والطرق المحددة.

يتضمن المشروع مشاريع فرعية طموحة مثل:

• إنشاء الخريطة الأثرية للوسائط المتعددة لصقلية (حوالي 3.000 موقع أثري)
• إنشاء خريطة الوسائط المتعددة للطرق التاريخية القديمة في صقلية 

رابط المشروع:  مناحي قديمة ومسارات الرحلات التاريخية في صقلية

لا أريد أن أموت كعالم كمبيوتر

عندما كنت طفلة ، كنت أحلم بأن أصبح عالم آثار ومؤرخًا ، من بين أمور أخرى. أراد القدر طرقًا أخرى بالنسبة لي ، فأول الأشياء التي أمتلكها لم تكن بالتأكيد حفريات أحد علماء الآثار بل الحفريات الكلاسيكية للفلاحين. عندما تخليت عن الأكاديمية العسكرية ، ذهبت إلى قطاع تكنولوجيا المعلومات ، لأنه كان يعتبر "وظيفة آمنة" ولكن قلبي كان ينبض وينبض وسأضرب حتى الموت لقطاع مختلف تمامًا ، وتاريخ ، وعلم الآثار والتراث الثقافي. وقد أدى ذلك إلى حقيقة أنه على الرغم من "ma tu cu si" التي لا تعد ولا تحصى واعتبرت "أميًا تقريبًا" فقد كرست معظم وقتي لدراسة وإخبار القصة وأساطير الماضي وتقاليدنا وضخامة ثقافتنا إرث. أطلب من المؤرخين وعلماء الآثار العفو عن التعامل مع الأشياء التي تعتبر خارج نطاق "علماء الكمبيوتر". لذا فهذه هي أحدث التقنيات التي لا ينبغي أن أعتني بها لأنني لن أمتلك "المنهج" ولكن هذا سيرافقني لبقية حياتي. 

تاريخ صقلية.
كتبت أول كتاب "صقلية بين التاريخ والأساطير والأساطير - المجلد 1: من عصور ما قبل التاريخ إلى الفينيقيين "   أما المجلد الثاني الذي يغطي الفترة اليونانية والقرطاجية فهو في مرحلة متقدمة. آمل أن أعيش طويلاً بما يكفي لمواصلة الدراسة والكتابة باستمرار حتى يومنا هذا. 

الطوائف والأساطير والأساطير.
كتبت أول كتاب قبل سنوات قليلة بعنوان "أساطير الطوائف وأساطير صقلية القديمة"   تعود مسودتها الأولى إلى التسعينيات. قررت إعادة كتابة كل شيء وتوسيعه ، لذا قسمت العمل القديم إلى مجلدين ، الأول تم نشره بالفعل "طوائف صقلية القديمة" والثاني يكاد يكتمل بالعنوان المؤقت "أبطال وأساطير صقلية القديمة" والثالث لا يزال في مرحلة التخطيط مع العنوان المؤقت "أساطير وألغاز وكونتي دي صقلية"  

إذا اعتبرنا أنني أواصل أيضًا مشروع تراث صقلية الذي يرى فهرسة التراث الثقافي المادي وغير المادي لصقلية (وفيه توجد "المسارات القديمة ومسارات صقلية" الأخيرة ، يجب أن أعيش بصحة جيدة وبالكامل الشكل العقلي على الأقل ستين عامًا أخرى ، هناك شيء يخبرني أنه ربما يكون لدي القليل من المتاح. سيكون من الصعب تحقيق أحلامي هذه ، ولكن كما يقول المثل الصقلي "أوني أريفو ميتو نزينجا". وبما أن هدفي الحقيقي لن يكون الوصول إلى النهاية ولكن ، كما كتبت سابقًا ، "أن أموت حياً" وليس "أن أعيش من خلال الموت" ، فلا بأس بذلك بالنسبة لي: هذا كافٍ بالنسبة لي.

رابط لجميع الكتب المكتوبة: https://www.lasiciliainrete.it/libri/

2023: الاستسلام للاسترداد

إذا شعرت برغبة في ذلك (وإذا كنت أعيش هناك ...) فسأكتبه.

حتى النهاية

الذي تم وصفه هو منهجي الحقيقي ، وهو منهج بلا زخرفة ، وربما غير تقليدي ولكنه جزء من حياتي ليس بالأمر السهل ، ويعيش باسم محاربة التحيزات ولكن ربما بشكل أساسي ضد نفسي. أشعر الآن بالتعب والإرهاق الشديد وعندما يحدث هذا تكون هناك رغبة قوية في التوقف عن التجديف والانسحاب إلى النفس ، لكن لدي الكثير من الأشياء لأفعلها ولم أفز بالمعارك وربما لن أفوز أبدًا ، لأستمر في ذلك مرة أخرى. في قاربي الصغير الذي أنا قائده ، هناك أشخاص ما زالوا بحاجة إلى مساعدتي ، ولهذا السبب كما قلت في البداية ، سأستمر في القتال ، على الأقل حتى أمتلك القوة الكافية للقيام بذلك ، ربما لأنني غير قادر. ربما لأنني غير مسموح لي بأي شيء آخر. سيكون هناك الكثير من الأشياء التي يمكنني أن أقولها على الرغم من أن ماضي ليس جزءًا من حياتي العملية. في يوم من الأيام ، إذا شعرت بالرغبة في ذلك ، وإذا كانت الظروف مناسبة ، فسأحكي قصة أخرى ؛ أتحمل حرية إعطاء تلميح بسيط الآن: قصة ذلك الوقت ساعد في إنقاذ سفينة Audace وربما مئات الأشخاص وقليل منهم فقط عرفوا عنها. 

1979: الحريق في Nave Audace

إجنازيو كالوجيرو

انتقل إلى المنهج الدراسي القياسي